八年级数学下册苏科版分式的加减.doc

分式的加减
学习目标

1．知道分式加、减运算的一般步骤，能熟练进行分式的加、减运算；
2．通过对运算法则的探究，增强类比思想的运用，提高转化问题的能力。
学习过程

【基础训练】
1．在括号内填入适当的代数式：
（1） （2）
2．，的最简公分母是 ，通分的结果为 ．
3．计算：+= ． 4．计算：-= ．
5．计算：+= ． 6．计算：+=________．
7．化简++等于（ ） A． B． C． D．
8．计算+-得（ ） A．- B． C．-2 D．2
9．计算a-b+得（ ）A． B．a+b C． D．a-b
10．若=+，则m= ．
11．计算：
（1）++． （2） -．

【综合应用】
12．当分式--的值等于零时，则x= ．
13．如果a>b>0，则-的值的符号是 ．
14．已知a+b=3，ab=1，则+的值等于 ．
15．（易错题）计算：-x-1．

16．（综合题）先化简，再求值:-+，其中a=．

17．（数学与生活）已知A、B两地相距s千米，王刚从A地往B地需要m小时，赵军从B地往A地，需要n小时，他们同时出发相向而行，需要几时相遇？

18．（开放题）已知两个分式：A=，B=+，其中x≠±2，下面有三个结论：①A=B；②A·B=0；③A+B=0．请问哪个正确？为什么？