陕西省石泉县八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

认识生物的多样性
年级
八
科目
生物
任课教师

授课时间

课题
第六单元第二章认识生物的多样性
授课类型
新授
一、教材分析
本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，
本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于
学生整体把握生物界的几大类群。
本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级
学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和
真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础
本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，
本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于
学生整体把握生物界的几大类群。
本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级
学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和
真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础
在此之前，学生们已经学习了《根据生物的特征进行分类》   ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在本册书里具有不容忽视的重要的地位。
二、学情分析
本课的内容重在生物学观念的建立，知识的内容难度不大，因此我选择用谈话法贯穿教学的每个环节。在各环节的具体教学中我分别采用了“观察法”、“资料分析法”、“比较法”、“思维法”、“归纳法”、“讨论法”的配合运用，达成让学生能认识到生物的多样性。
三、教学目标
知识目标 
1．列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。 
2．认识我国生物多样性的现状及其独特性。
　3．说明保护多样性的重要意义。 
　能力目标 
1．通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。 
　　2．培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。 
　　情感目标 
　　1．通过本章学习，主要在同学心目中建立起生物（包括人）与环境相适应的辩证观点。 
　　2．激发同学们保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的热情、渗透爱国主义教育。
四、教学重点难点
重点
1．生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。
2．基因多样性。 3．说明保护多样性的意义。
难点
1．生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。 
2．基因多样性。 
五、教学过程设计
一、复习提问：
二、出示自学指导：请同学们自学书本P106-109页内容，完成下列任务（6分钟）：
1、完成新学案P54自主预习。
2、我国的植物资源十分丰富，其中，﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍﹍的种数居世界第三位，﹍﹍﹍最为丰富的国家。
3、我国的动物资源中，脊椎动物中的﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍的种数都位居世界前列
4、生物的种类越丰富，生态系统的结构就﹍﹍﹍，抵抗外界干扰，保护自身相对稳定的能力就﹍﹍﹍。
三、学生自学教师巡视
四、教师讲授

六、练习及检测题

七、作业设计
新学案P55课堂达标训练