八年级生物上册 第六单元 第一章 第二节 从种到界教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

从种到界
年级科目
八年级生物
课题
第六单元第一章第二节 从种到界
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审核人

总课时数

教学
目标
1、说出生物分类的七个等级。（重点）
2、概述生物分类的依据和意义
重点
难点
说出生物分类的七个等级。
概述生物分类的依据和意义
教 学 过 程
一、前置练习，积累知识
1、植物、动物的分类依据。
2、植物、动物的分类。
预习检测：
生物的分类单位从大到小依次是： 、 、 、 、 、 、 。
最基本的分类单位是
二、情境激趣，导入新课
在一片森林里，鸟类和哺乳类之间发生战争。战争的双方都不愿让蝙蝠加入，为此蝙蝠很苦恼。那么，蝙蝠到底属于哪一类呢？学了生物的分类后，你就找到答案了。
三、自主学习，合作探究
【任务一】生物分类单位和意义
自主学习：学生阅读课本P101第一段独立完成下列题目
1.生物学家根据生物之间的 和 上的相似程度，将生物分为不同等级的分类单位，从大到小依次是： 、 、 、 、 、 、 。
2.生物可以分为 、 、 等几个界。
3．最基本的分类单位是 ，亲缘关系是最密切的是 生物。
4.判断：每种生物只有一个生物。（ ）
一种生物便是一个物种。 （ ）
小组交流:学生小组合作完成以下题目
我们以前学过的种子植物、被子植物；单子叶植物、双子叶植物，应属于哪个级别？
玉米、花生应属于哪个级别？
【任务二】分类的方法
自主学习：学生仔细观察P102---P103的分类图片，完成下列题目
1、 所有的狼都属于同一个 。
2、 郊狼的 和狼不同，郊狼和狼被划分到 属。
3、 狐、郊狼、狼的共同特征是 它们都被划分 科。
4、 虎和犬科动物的共同特征是 。因此，它们共同被划分到 目。
5、马、蝙蝠和狐、郊狼、狼等动物的共同特征是 。因此它们都属于 纲。
6、图中的所有动物都有 ，它们同属于 门的 亚门。
7狼在分类上隶属 属、 科、 目 纲、
亚门、 门、 界。
8.桃在分类上隶属 属、 科、 目 纲、
亚门、 门、 界。
9.阅读“小资料”，了解动物界的分类情况。
小组交流：1.狼和郊狼的不同点多还是狼和狐的不同点多？
狼和郊狼的相同点多还是狼和狐的相同点多？
总结：两种生物共处的分类单位越大，不同点 ，共同点 。
2.狼和狐共有的分类单位有哪些？
四、归纳总结，提升能力
1、说出生物分类的七个等级。
2、概述生物分类的依据和意义
五、当堂训练，检查效果 
见学案达标测试
六、预习作业
生物多样性的内涵及关系
教学反思：