1、动物的运动课 题第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动主备人教学目标基础知识和基本技能1说明动物的运动依赖于一定的结构。2说出运动对动物生存的意义。过程和方法通过视频资料、观察与思考培养学生的观察力、分析问题的能力。情感、态度和价值观通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析，培养学生树立辩证唯物主义世界观，使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。教学重点理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。理解运动对动物生存的重要意义。教学难点理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。理解运动对动物生存的重要意义。教学方法通过视频资料、观察与思考培养学生的观察力、分析问题的能力。教学时数2教具准
2、备准备运动系统各成分的挂图、模型或标本。通 用 教 案个性化修改出示目标1说明动物的运动依赖于一定的结构。2说出运动对动物生存的意义。先学后教引言各种动物的运动方式人的运动系统的组成骨、关节和肌肉的协调配合运动需要多个系统配合完成运动有利于动物适应环境你们已经了解了许多动物的运动方式，但你知道动物是怎样完成这些动作的吗？先做一个简单的屈肘和伸肘动作，想一想，这个动作有哪些结构参与了？屈肘时摸一摸你的上臂前面有什么变化？想一想，人身上的关节是多是少？关节对骨的运动有什么意义？骨骼肌是如何带动关节运动的呢？骨骼肌在骨上的分布有什么特点？一个运动至少要有哪些肌肉参与？它们是如何协调统一的？请大家再做
3、几次屈肘和伸肘动作。是谁让它们配合得如此默契？当神经系统出现问题时，骨骼肌的活动将会受到影响，如运动失调和瘫痪等。可见，运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节。当你做剧烈运动时，你的身体往往会伴有哪些变化？在青春期同学们的运动系统进入了迅速发展的阶段，怎样做才能使你们的骨更强壮、关节更灵活、肌肉更发达健美呢？你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗?动物的运动依赖于一定的结构基础，这个结构基础就是？但动物在运动的过程中，还要受神经系统的控制，也需要其他许多系统的协调配合，这就体现了生物体的整体性和统一性。对动物来讲，有了发达的运动能力，才能更好地生存下来，适应复杂
4、多变的环境。现在请你把自己作为一个研究对象，来研究一下动作是怎样完成的。先做一个简单的屈肘和伸肘动作，想一想，这个动作有哪些结构参与了？教师：屈肘时摸一摸你的上臂前面有什么变化？学生：变硬变结实了。教师：变结实的是什么学生：肌肉展示：人体骨骼模型和关节挂图 （学生可以到讲台前动一动骨骼模型，以感受关节分布得普遍性）教师：刚才我们看到了骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，是谁让它运动的呢？展示：屈肘的模型或课件学生：是肌肉教师：骨骼肌是如何带动关节运动的呢？骨骼肌在骨上的分布有什么特点？学生：骨骼肌至少要跨过一个关节。教师：那骨、关节和肌肉是怎样协调配合的呢？教师：当你做剧烈运动时，你的
5、身体往往会伴有哪些变化？学生：呼吸加快，心跳加速，出汗等教师：这能说明什么问题？学生：运动还需要多个系统的配合才能完成。教师：在青春期同学们的运动系统进入了迅速发展的阶段，怎样做才能使你们的骨更强壮、关节更灵活、肌肉更发达健美呢？学生：多参加体育锻炼。教师：对动物来说，运动能力的强弱意味着什么呢？教师：对动物来讲，它们的肌肉越发达，跑得越快，得到食物或避开敌人的机会就越多，这样的动物就会更适应于环境。教师：动物的运动依赖于一定的结构基础，这个结构基础就是运动系统。当堂训练配练第10 页第14题；课本第31页第1 题板书设计第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动1、 人的运动系统的组成骨、关节和肌肉2、骨、关节和肌肉的协调配合3、运动受神经系统的控制和调节教学反思
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