湖北省南漳县肖堰镇肖堰初级中学八年级数学上册 3.1 认识直棱柱教案 浙教版.doc

3.1 认识直棱柱课题3.1 认识直棱柱课型新课教学目标1了解多面体、直棱柱的有关概念. 2.会认直棱柱的侧棱、侧面、底面3.了解直棱柱的侧棱互相平行且相等，侧面是长方形（含正方形）等特征教学重点直棱柱的有关概念.教学难点本节的例题描述一个物体的形状，把它看成怎样的两个几何体的组合，都需要一定的空间想象能力和表达能力.教学策略及教具观察、探究、实验多媒体、三角板板书设计3.1认识直棱柱一、多面体棱顶点二、棱柱斜棱柱底面直棱柱 侧面侧棱教学过程（突出重点、难点、分层次处理、呈现具体课内练习）设计意图一、创设情境 引入新课二、合作学习，探求新知改为三、例题讲解四、拓展五、课堂小结引出课题（板书课题），并板书多面体。归纳：多面体的概念继续介绍多面体继续介绍棱柱给出本节课的主题直棱柱。分析：引导学生着重观察首饰盒的侧面是什么图形，上底面是什么图形，然后与直棱柱的特征作比较。（使学生养成发现问题，解决问题的创造性思维习惯）更好的认识直棱柱回顾本节内容，构建自己的知识体系。教学过程（突出重点、难点、分层次处理、呈现具体的课内练习）设计意图课外练习设计基础练习：作业题：T2、3创意练习（实践等）：阅读材料：立体图的一种画法