1、课题：根的生长教学目标：知识目标1区别根尖的四部分结构，举例说出各部分的作用 2.分析根主要靠哪部分生长技能目标尝试探究根生长的方向情感目标1.形成结构和功能相适应的观点 2.体验科学探究成功的乐趣教学重点：根尖的结构教学难点：根的生长课前准备：根尖的模型预习内容1、根尖的结构从尖端向上依次是（ ）( )( )( )2、根冠具有（ ）作用；分生区有很强的（ ）能力，能不断地产生新细胞；伸长区的细胞能够不断（ ）；伸长区的细胞上长出（ ），这些突起就是根毛，于是原来的伸长区就变成了（ ）3、分生区细胞（ ）和伸长区细胞（ ），使根不断地向地下（ ）。4、根具有（ ）的特性，而且还具有（ ）、（
2、）生长的特性。5、在移栽植物时，应注意保护（ ）。6、在农业生产上常见的促进根生长的措施有（ ）和（ ）等。教学内容导入新课：花的幼苗刚栽下时只有少数的根，但一年后，给花“倒盆”时发现，在花盆的中下部土壤中布满了毛茸茸的根。这些根是靠哪部分生长的？为什么生长得这样快呢？它的生长方向如何呢？讲授新课：一 观察根尖1、结合图3-2-1，认识根尖的四部分，并识记。2、低倍镜下观察根尖的永久切片，分辨根尖各部分细胞的大小、形状和排列情况等特点，并填入下表。根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞形状排列状况3、根据根尖各部分细胞特点，试着说出根尖各部分的作用。二、实验分析试验可以得出：根生长（伸长）最快的部位是（ ）。三、探究1、问题根向什么方向生长呢？2、提出假设（ ）（提示：根有向地、向水、向肥生长的特性）3、设计实验根据自己的假设，分别设计实验（说出实验方法）4、完成实验5得出结论( )四、讨论1、根据今天所学内容，请你说出根的生长和根尖的哪部分有关2、你的实验能够证明根向哪个方向生长。反馈练习同步训练当堂检测
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