1、5.2 植物根的生长（2）教学目标知识目标：1. 描述植物根生长的部位及生长的原因。能力目标：2. 测量比较根的生长，进一步形成科学探究的能力。情感态度与价值观目标：3. 形成关心植被，和保护环境的意识。重点难点教学重点：1. 描述植物根生长的原因。教学难点：1. 理解根生长的原因。教学方法新授教学辅助手段实验教 学 过 程复 备1、 导入新课播放FLASH：根尖的基本结构。系统性地重温根尖结构，巩固所学知识。2、根的生长部位提出问题：小资料告诉我们根的分支生长的速度是很强的，那么根究竟是如何生长的？讲述：根的生长与根尖的结构有关，根尖的哪个部位和根的生长直接有关呢？下面就让我们利用实验探究。
2、 提出问题：根尖的什么部位生长得最快？作出假设：伸长区生长得最快。以四人小组为单位进行实验设计，全班交流后确定实验方案，并进行操作。设计实验：取一株幼根长约2cm的蚕豆幼苗（根较直和粗壮，便于实验和观察）。将根平放，吸去水，用圆珠笔轻轻地画四条横线（或用黑线轻轻地扎在幼根上）。测量各部分的长度，填入实验记录表中。再将幼根培养24h后，再次测量各部分的长度，将两次测量结果进行比较，算出净增加长度。根冠分生区伸长区成熟区实验前长度24h后长度净增加长度根尖生长记录表课后完成根尖生长记录表，第二节课进行汇报。发现：越接近根尖处，横线的距离越大，而幼根上部的横线几乎没有什么变化。 得出结论：根尖的伸长区生长得最快。 提问：请同学们分析根尖伸长的原因。 结论：根的生长主要是分生区的细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。 提问：你能推测出根冠和成熟区的功能吗？ 提示：根毛是成熟区表皮细胞向外突起形成的。总结：成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 讨论：为什么移栽幼苗时，一般要带个土坨？ 讲述：植物的根还具有向地生长的特性。 播放FLASH：重力对根生长的影响。 讲述：根还有向肥生长、向水生长的特性，这对植物吸收水分和无机盐有利。板书设计 第二节 植物根的生长教学反思 授课时间：
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