七年级数学上册 2.4 有理数的加法与减法教案（2）苏科版.doc

2.4 有理数的加法和减法（2）
【学习目标】
1、使学生理解并掌握有理数的加法运算律；
2、能熟练运用有理数的加法运算律进行简化计算．
【学习重点】在有理数的范围内加法交换律、结合律的应用与简化计算．
【学习难点】用有理数的加法运算律解决实际问题．
【学习过程】
『问题情境』
你能迅速、准确地计算出下面式子的结果吗？和你的同桌比一比，谁用时最少，谁方法更好?
（-1.75）+1.5+（+7.3）+（-2.25）+（-8.5）
『自主探究』
1、任意选择两个有理数（至少有一个负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果，你能发现什么？
□+○ 和 ○+□
2、任意选择三个有理数（至少有一个负数），分别填入下列□，○和◇内，并比较两个运算结果，你能发现什么？
（□+○）+◇和□+（○+◇）
通过上面的研究，你能将你的发现用语言描述出来吗？试一试！
① ；
② ．
如果用数学式子来表示，你会吗？

『例题讲评』
例1、计算：
（1）（-23）+（+58）+（-17）； （2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6；

（3）+（- ）+（-）+（+）

2.4 有理数的加法和减法（2）----随堂练习
评价_______________
1．在括号内填写每步运算的根据，并仔细体会这样做的优越性：
（-8）+（-5）+8
=（-8）+8+（-5） （ ）
=[（-8）+8]+（-5） （ ）
=0+（-5） （ ）
=-5 （ ）
2．计算：
（1）（-11）+8+（-14）； （2）8+（-2）+（-4）+1+（-3）

（3）（-4）+（-3）+（-4）+3； （4）0.35+（-0.6）+0.25+（-5.4）

（5） (6)(-2)+

（7）39+（-23）+0+（-16）； （8）（-7）+6+（-3）+10+（-6）；

（9）3+（-5）+2+（-32）； （10）（-）+（-2）+（+）+（-0.5）