1、观察动物细胞课题：第三节 观察动物细胞 讲课教师：学科：生物课时：2总课时数：9教学目标知识与技能进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 提高制作以及观察临时装片的技能。过程与方法实验法情感态度与价值观设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。教材分析教学重点说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。教学难点制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到
2、既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）1、承前启后，知识导入。引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？示范取材部位。1、 评价引导、分析2、 参与引导帮助调查3、 策略：准备材料、参与制作、协助完成。策略：引导设想，使制作简单化，且仍能达到预期目的和效果。1、温故知新提出问题：想看看自己身上的细胞吗？人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？解决心中的疑惑2、提出疑问：生理盐水有什么作用？3、设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）；制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。4、观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。板书第三节 观察动物细胞一、制作人口腔上皮细胞临时装片二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞教学后记：
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