初中八年级数学上册 2.4 用公式法进行因式分解教案 （新版）青岛版-（新版）青岛版初中八年级上册数学教案.doc

用公式法进行因式分解学习目标：1、了解因式分解的一般步骤； 2、能运用所学对多项式进行因式分解，并解决有关的实际问题。重点：能对多项式进行因式分解；难点：正确、熟练地进行因式分解，并能分解完全。内容设计个性备课课前准备温顾知新：1你都学过哪些因式分解的方法？在运用这些方法进行因式分解时，你认为必须满足什么条件？应注意什么问题？课内探究一、创设情境：甲农户有两块地，一块是边长为a米的正方形地，另一块是长为c米，宽为b米的长方形地；乙农户也有两块地，都是宽为a米，长分别为b米和c米的长方形地，今年，这两个农户共同投资搞饲养业，为此，他们准备将这4块土地调成一块地，此时这块地的宽为（ab）米，为了使调成土地面积与原来4块地的总面积相等，调成之后的土地的长应该是多少米呢？二、交流展示：1、列出所学的因式分解的方法及注意问题，并与同学交流，然后进行下面的练习：（例3）把下列各式进行因式分解：（1）2x432x2 （2）3ax26axy3ay22、通过上面的练习，你能用自己的语言对因式分解的一般步骤做一下总结吗？你认为在因式分解时，容易出现哪些错误？应注意什么问题？说出来，与同学们一起交流一下。三、巩固提升：1、分解因式3x23y4的结果是（ ）A、3（xy 2)(xy2) B、3（xy 2)(xy) (xy) C、3（xy 2) 2 D、3(xy)2(xy)22、分解因式：x24y2=（ ）3、（例4）把下列各式进行因式分解：（1）（a2b）2（2ab）2 （2）50n20n（xy)2n（xy) 24、把下列各式进行因式分解：（1）4（x2）21 （2） （pq）24（pq）45、利用因式分解计算：20012199926、如果一个正方形的每条边长都减少5厘米，它的面积就减少65平方厘米，那么原正方形的边长是多少？课内探究四、课堂小结：1、主要内容2、规律总结五、达标检测：1、下列因式分解正确的是（ ）A、x2y2=（xy）（xy） B、x2y2=（xy）（xy） C、x2y2=（xy）2 D、x2y2=（xy）22、分解因式2 x3y8x2y28xy3=（ ）3、把下列各式因式分解：（1）2a3b8ab3 （2）xy2x2yx3y（3）m2(ab) (ab) (4)4(xy)24z(xy)z24、小亮有两根长度都是4a厘米的铁丝，把其中一根折成正方形，把另一根折成长为b厘米（b2a）的长方形，请你帮助小亮算一算，正方形的面积与长方形的面积相差多少？课后延伸设n是整数，（2n1）21能被8整除吗？教（学）后反思