资源描述
《第四节 首都北京》教案
教学目标
1、知道北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
2、了解北京悠久的历史文化和现代都市风貌。
3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和对祖国的热爱之情。
教学重难点
知道北京成为“三个中心”的原因
教学准备
多种方式搜集近期北京召开的重要会议，文化活动，友人来访，国际性重大活动。
教学时间
一课时
教学内容：祖国的心脏
教学活动及过程
（一）复习导入
1、第一单元内容是什么？（好大一个家）[投影一：首页]
2、对于我们普通家庭来说，怎样的家算大家？
3、本单元的“家”指什么？从哪两方面说明国家的大？（面积大，人口多）
4、我国有56个民族13亿多人口，我国面积多大？分为多少个省级行政区？
四个直辖市排在首位就是北京，北京是我国的首都[出示课题：首都北京]
（二）学习新课
1、导言：北京改名定都新中国诞生。首都成为全国人民向往的地方。
2、活动一：生成问题
<1>引言。展示北京地形图，介绍北京的自然环境概况，引出学习内容：祖国的心脏。为什么说首都北京是祖国的心脏？[投影二：中国地图]。
浏览课文，回答。[根据回答学生板书][投影二：三个中心]
（1）首都北京是国家政治中心
（2）首都北京是国家文化中心
（3）首都北京是国际交往中心
这就是这节课的内容。你觉得你完全明白了吗？有什么问题？
<2>每个学习小组选择其中一个方面问题自主学习。
阅读28-31页内容。选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。
3、活动二：各小组交流。同一问题小组互相补充。
问题一：为什么说北京是政治中心？从哪些地方看出？抽小组回答。其他小组补充。[小组记录展示]。[投影：政治中心]
（1）党中央国务院所在地。国家领导人在京办公的地方
（2）党和国家许多重要会议在北京举行
（3）刚刚结束的什么重要会议
问题二：为什么说北京是文化中心？从哪些地方看出？抽小组回答。
其他小组补充。[小组记录展示]。[投影：文化中心]
(1)高校。（2）新闻媒体。（3）体育中心。（4）北京图书馆。（5）博物馆
问题三：为什么说北京是国际交往文化？从哪些地方看出？抽小组回答。其他小组补充。[小组记录展示]。[投影：国际交往中心]
(1)中国外交部 （2）各国驻华大使馆
（3）国家元首来访 （4）文化交流
4、活动三：建设现代化大都市
比较33页前门大街的变化，拓展分析北京其他地方的变化。
问题一：中关村都有哪些类型的产业？
5、活动四：向往北京
给你一个梦想，实现一个愿望。谈谈如果让你去北京，你有什么愿望。
我去北京_____________________________
板书设计 政治中心
首都北京——祖国的心脏 文化中心
国际往中心
6、活动五：古城新貌
搜集老北京风貌图片及介绍以及现代风貌图片与介绍，进行对比分析，归纳出发生了哪些变化？
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
