山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级数学下册 第六章课题学习 吸烟的危害教案 北师大版.doc

第六章课题学习 吸烟的危害教案教学目标：1.经历从实际问题抽象出数学问题，综合应用已有知识解决问题的过程.2.通过借助已有的信息去推断事物变化趋势的活动，发展学生的推理能力.3.通过体验现实生活中的数学问题，培养学生的总结、概括能力.4.通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的信心.教学重点与难点：重点：1.经历从实际问题抽象出数学问题，综合应用已有的知识解决问题的过程.2.获得研究问题的方法和经验.难点：经历从实际问题抽象出数学问题，综合应用已有的知识解决问题的过程.教法与学法指导：探索、交流、发现的方法.采用小组合作的方式进行，给学生提供充分探索和交流的空间，让学生去猜测、去操作、去分析，从而获得研究问题的方法和经验.课前准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，引入新课（投影图片）师：无论在家庭还是公共场所，都有很多烟民；我们都知道：吸烟有害健康.被动吸烟即在吸烟的环境中被动地吸入烟气，也大大地危害着人类的健康.为此，联合国规定了世界无烟日，哪位同学知道世界无烟日的日期呢？生：每年的5月31日为世界无烟日.师：很好，下面我们来分组讨论一下：（投影）你所在地区大约有多少人吸烟？有多少人深受被动吸烟的危害？吸烟对人的身体有哪些危害？吸烟浪费了多少物质资源？生1：我们地区大约有九十万人吸烟，他们周围的人都深受被动吸烟的危害.生2：烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油、尼古丁和一氧化碳，焦油是由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质.尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统发生作用.一氧化碳能降低红血球将氧输送到全身去的能力.所以吸烟对人的身体有很大的危害.生3：吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因.生4：吸烟也使人浪费钱财等物质资料.生：师：吸烟有许多的危害，那就让我们行动起来，搞一次社会调查.【教师板书课题-吸烟的危害 】设计意图：通过图片和同学们的课下调查顺利的引入新课.二、交流讨论，探索新知师：现在我们来组成合作小组，选择适当的主题，来开展下列活动.议一议：（投影）你此次调查的目的、问题、对象是什么？选择怎样的调查方式？样本如何选取？调查所得数据如何处理？（学生分组交流，并选代表回答.）生1：经讨论，我们组调查的目的是：让被调查的人员了解吸烟的危害，为了自己和他人的健康，请戒烟.调查的问题：性别、年龄、文化程度、吸烟量、家庭吸烟状况，对吸烟的看法以及对吸烟危害的常识等.调查的对象：选择中、青年进行整群抽样问卷式调查.然后进行抽样选取，把调查的数据以表格或分布图来描述.生2：我们组经讨论，选取学校的学生作为调查对象，使学生认识到烟草危害，从而使他们远离吸烟的战场.同样采用问卷式的调查方式.生：师：很好，同学们在课下做了调查调查结果如何呢？生1：我们组选取的是中、青年，以问卷形式进行的了解他们对吸烟有害健康的认识调查结果如下表：（单位：%）调查内容 吸烟 非吸烟 总数 A:认为吸烟有害健康 88.8 94.7 92.5 B:认为被动吸烟有害健康 74.4 88.3 83.4 C1:认为吸烟更易患支气管炎 72.2 66.9 69.3 C2:认为吸烟更易患肺癌 36.4 53.1 45.9C3:认为吸烟更易患冠心病 2.6 3.2 2.9 D:认为孕妇吸烟有害胎儿健康 63.0 74.5 70.1 从表中可知：绝大多数人都知道吸烟的危害生2：我们组调查的对象是中学生目的是预防中学生吸烟的发生率增高，调查方式是以问卷形式进行了解他们对吸烟行为所持的态度调查的样本是80调查结果如下表：态度正确人数%吸烟是个人选择，他人不应干涉4252.5吸烟可以表现成熟3645不接受别人递的烟不礼貌1316.25给别人递烟容易与人接近1012.5吸烟的普遍流行是因为吸烟的好处大于坏处2733.75随着社会的发展，吸烟的人将越来越少5062.5不吸烟将是一种新时尚2328.75在公共场所吸烟是不文明的5062.5合 计25139.22从调查结果表中可知：预防学生吸烟的工作是复杂而艰巨的做到所有学生都不吸烟是困难的生：师：同学们调查得很全面真棒接下来同学们根据自己的亲身体验谈谈调查的一般步骤和抽样调查中的注意事项生1：调查的一般步骤是：首先要确定调查的目的然后确定抽取样本的对象和方法再之要进行整理与计算数据、分析数据最后归纳、总结，得出结论生2：抽样调查时，需注意：样本的选取要具有代表性生：师：同学们总结得很好，说明大家已获得研究问题的方法和经验网上有许多有关信息和统计数据同学们放学后可以将自己的结果与网上的数据进行比较网址：http:/wwwcashprccom或http:/wwwchinadspscom也可以将自己的结果发布到网上，让更多的人了解吸烟的危害，呼吁吸烟者：为了自己和他人的健康，请戒烟设计意图：在课题活动的开展过程中，教科书只是给出了一个大问题，规定了一个大的方向，即吸烟的危害具体问题本身的提出和解决方法，如有多少人吸烟，多少人被动吸烟，吸烟对健康的危害，调查活动如何展开，如何处理数据，这些都由学生自已选择和探索这样学生的学习就有很大的自主性、选择性、开放性，同时也为交流讨论提供了条件由于学生要在课余时间完成调查活动，在时间、人力、物力、财力等方面有诸多局限性，调查活动的开展富有挑战性。学生必需合作，小组成员分工完成任务，在调查过程中可能会遇到各种各样的困难，小组之间也可以通过交流解决问题三、学以致用，知识反馈例1 甲、乙两个小组各10名学生某次数学测验成绩如下（单位：分）甲组：76，90，84，86，81，87，86，82，85，83乙组：82，84，85，89，79，80，91，89，79，74回答下列问题：（1）甲组数据的众数是_，乙组数据的中位数是_（2）若甲组数据的平均数为_，乙组数据的平均数为_,则与的大小关系是_（3）经计算知：，这表明_（用简要的文字语言表达）（4）将甲、乙两组数据并成一组数据后，按照组距4分分组时，可以分成以下5组：73.577.5，77.581.5，81.585.5，85.589.5，89.593.5.则其中85.589.5这一组的频数是_,频率是_（学生独立做题，然后小组交流，最后选代表回答.）设计意图：通过学生的探究活动，让学生进一步熟悉掌握统计知识四、课堂小结，反思提高这节课我们讨论了吸烟的危害，为了制造无烟的环境，需要我们来行动，让吸烟者远离烟雾.为此我们制定了调查的方案.希望大家能够远离它们，做一名合格的中学生！设计意图：本环节我鼓励学生畅谈自己学习所得的新知识与个人切身体会，激发学生的学习兴趣与自信心，对学生今后的数学学习会有很大的帮助五、布置作业，课堂延伸1. 我们中学生应该怎样正确地对待吸烟呢？板书设计:吸烟的危害调查的一般步骤：注意：例1学生板演区教学反思:本课在进行教学设计时，将教学内容分为两大板块：一是课前的自主探索，即小组独立完成调查活动；二是课上的交流讨论，即各组交流调查活动开展的细节，重点是如何设计方案、如何解决调查过程中出现的问题，通过交流，最终达到全体学生共同提高认识的高度.这里的认识也是有梯度的，从对吸烟的危害认识，到如何开展调查活动的认识，最后提升到用数学思想方法（统计）解决实际问题的认识，增强学生的统计意识，发展其统计观念. 通过学生真正亲历了整个调查活动的全过程，对开展调查活动有了切身体验，对调查过程中遇到的问题进行了思考，对解决问题的办法进行了探索与尝试.