云南师大实验中学八年级生物《基因在亲子代间的遗传》教案 .doc

第二节 基因在亲子间的传递

师：通过上节课的学习，我们明白了生物的各种性状都是由基因决定的。在生殖过程中，亲代传递给子代的是控制性状的基因，亲代通过什么细胞将基因传递给子代？
生：生殖细胞。（板书1）
师：生殖细胞包括？
生：精子和卵细胞
师；精子来自于父亲，卵细胞来自于母亲，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵最终发育成新个体。
师：精子和卵细胞中含有成千上万的基因，这些基因是如何在亲子代间传递呢？今天我们一起来学习《第二节 基因在亲子间的传递》（板书2 标题:第二节 基因在亲子间的传递）。
师：基因决定生物性状，什么是基因？
生：具有遗传信息的DNA片段。
师：DNA主要存在于细胞的什么结构中？
生：细胞核。
师：具体存在于细胞核中的什么物质中？
生：染色体。
师：基因、DNA、染色体三者之间有什么关系呢？
ppt：基因、DNA、染色体图
师：从图中我们看出染色体是由是什么组成的？
生：DNA和蛋白质组成。
师：DNA上具有基因，那么基因、DNA、染色体之间的大小有什么关系呢？
（学生填表比较三者之间的关系）
师：要传递基因，就要传递DNA；要传递DNA，就要传递染色体生；
师：所以，基因传递的载体是染色体。（板书3 1、基因传递的载体是染色体）
师：要明白基因在亲子间的传递，就要明白染色体在亲子间是如何传递的。（板书4 2、染色体传递规律）

ppt：人体染色体和果蝇染色体
师：在生物体细胞中的染色体存在有什么特点？
生：成对存在。
师：成存在的染色体有什么特点？
生：形态、大小相似。
师：人有几对染色体？果蝇有几对染色体？
生：23对。4对。（板书5 （1）、染色体在体细胞中成对存在，）
师：就人而言，亲代中有23对染色体，子代应该有几对染色体？
生：23对。
师：亲子代都有23对染色体，在亲代形成生殖细胞过程中，染色体的数目会发生什么变化呢？
（学生阅读课本P31页内容）
生：染色体减半。
师：在生殖过程中，染色体数目减半。（板书6 （2）规律：①染色体在传递过程中数目减半）
师：染色体是如何减半呢？
生：成对的染色体中，只有其中一条染色体进入到生殖细胞中。
（板书7 ②成对的染色体中，只有一条染色体进入到生殖细胞中）

师：基因传递的载体是染色体，在染色体传递的过程中，伴随着基因的传递，基因的传递有什么规律呢？板书8 3、基因的传递规律
师：基因和染色体的有什么关系？
ppt：染色体模式图
师：一条染色体有几个DNA分子？
生：1个。
师：一个DNA分子上有多少基因？
生：多个。（板书9 （1）一条染色体有1个DNA分子，1个DNA分子上有多个基因）
师：人体有几对染色体？几条染色体？几个DNA分子？多少基因？
生：23对染色体。46条染色体。46个DNA分子。多个基因。
ppt：生殖过程中染色体的变化图
师：人有23对染色体，我们只研究其中的一对。
师：体细胞中，染色体的存在有什么特点？
生：成对存在。
师：成对的染色体有什么特点？
生：形态、大小相似。
师：体细胞中，染色体上有多个基因，现在我们只研究其中的一个。比如染色体上存在这一基因，用A和a表示。请问，这一基因有几种表现形式？
生：两种。A和a。
师：在遗传学中用A表示显性基因；用a表示隐性基因。
师：在体细胞中染色体成对存在，那么基因也是成对存在，而且位于一对染色体的相同位点上。（板书10 （2）传递的规律：①体细胞中基因成对存在，有三种存在形式。）
师：在生殖过程中，染色体的数量减半。请同学们在图中画出对应的染色体。
师：生殖细胞中中，染色体不再成对存在，所以基因是单一存在的。（板书11 ②生殖细胞中基因单一存在。）
师：请同学们画出受精卵中的染色体。只有这样，精卵细胞结合后形成的受精卵中，染色体的数量才能和亲代的一样，才能保证遗传的稳定性。
师：共有两条染色体，其中一条来自父方，另一条来自母方。在子代体细胞中染色体怎么存在？基因又怎么存在？
生：成对存在。
师：体细胞中一对基因的存在有几种形式？
生：三种：AA，Aa，aa（板书12 （2）传递的规律：①体细胞中基因成对存在，有三种存在形式。）