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广西桂林市逸仙中学七年级数学下册《整式的加减》教案 人教新课标版
一、知识点:
1.整式的概念:
单项式:系数、次数;
多项式:项数、次数、同类项、降、升幂排列;
2.整式的加减:合并同类项,去、添括号.
二、中考课标要求
考点
课标要求
知识与技能目标
了解
理解
掌握
灵活
应用
整式概念
整式、单项式、多项式、同类项概念
∨
单项式的系数、次数,多项式的项数、次数
∨
整式加减
合并同类项
∨
∨
去括号与添括号法则
∨
∨
三、中考知识梳理
1.正确理解概念
整式的系数、次数、项、同类项等概念必须清楚,是今后学习方程、整式乘除、分式和二次函数的基础。
2.熟练掌握合并同类项、去(添)括号法则
要处理好合并同类项及去(添)括号中各项符号处理,式的运算是数的运算的深化,加强式与数的运算对比与分析,体会其中渗透的转化思想。
四、中考题型例析
题型一 利用同类项,项的系数等重点定义解决问题
例1已知关于x、y的多项式ax2+2xy+x2-x-2xy+y不含二次项,求5a-8b 的值。
解:ax2+2bxy+x2-x-2xy+y=(a+1)x2+(2b-2)xy-x+y。由题意知a+1=0,2b-2=0,
解得a=-1,b=1,
∴5a-8b=5×(-1)-8×1=-13。
点评:题中“不含二次项”的含义应弄清楚是系数等于零
题型二 化简求值题
例2(2003·福建厦门)先化简,再求值:
5x2-(3y2+5x2)+(4y2+7xy),其中x=-1,y=1-。
解:原式=5x2-3y2-5x2+4y2+7xy=y2+7xy。
当x=-1,y=1-时,
原式=(1-)2+7×(-1)×(1-)=1-2+2-7+7=-4+5。
点评:整式化间的过程实际上就是去括号、含并同类项的过程,去括号注意符号问题。
基础达标验收卷
一、选择题:
1.下列说法错误的是( )
A.0和x都是单项式; B.的系数是,次数是2;
C.-和都不是单项式; D.和都是多项式
2.(2003·山东聊城)小亮从一列火车的第m节车厢数起,一直数到第n节车厢(n>m),他数过的车厢节数是( )
A.m+n B.n-m C.n-m-1 D.n-m+1
3.(2003·河北)下列运算中正确的是( )
A.-=3 B.; C. D.=-4
4.(2004·安徽)x-(2x-y)的运算结果是( )
A.-x+y B.-x-y C.x-y D.3x-y
5.(2004·哈尔滨)下列各式正确的是( )
A.; B.; C. D.
6.(2004·杭州)下列算式是一次式的是( )
A.8 B.4s+3t C. D.
二、填空题:
1.多项式x-9xy+5y-25的二次项系数是__________。
2.若a=-,b=-,c=-,则-〔a-(b-c)〕的值是__________。
3.(2003·江苏南通)计算-5a+2a=_____。
4.(2003·广东梅州)计算:(a+b)-(a-b)=_______。
5.(2001·深圳)若2x与2-x互为相反数,则x等于___________。
6.(2001·福建龙岩)把多项式3x+y+6-4按x的升幂排列是____________。
三、解答题
1.化简:5-〔+(5-2a)-2(-3a)〕。
2.(2004·浙江绍兴)已知a、b是互为相反数,c、d是互为倒数,e 是非零实数,
求的值。
3.某轮船顺流航行3h,逆流航行1.5h,已知轮船静水航速为每小时akm, 水流速度为每小时bkm,轮船共航行了多少千米?
能力提高练习
一、学科内综合题
1.已知,求3b-〔2b-(2ab-b)-4〕-ab 的值.
2.(2004·湖北荆州)化简m(m-1)-的结果是( )
A.m B.-m C.-2m D.2m
3.已知:,b=2,且,求代数式
9-〔7(-b)-3(-b)-1〕-的值。
二、实际应用题
4.如图1-2-5为一梯级的平面图,一只老鼠沿长方形的两边A→B→D的路线去捉,结果在距离C点0.6m的D处,猫捉住了老鼠,已知老鼠的速度是猫的,求梯级A→C的长度,请将下表中每一句话“译成”数学语言(写出代数式)。
设梯级(折线)A→c的长度为
xm
AB+BC的长度为
A→C→D的长度为
A→B→D的长度为
设猫捉住老鼠所用时间为
ts
猫的速度是
老鼠的速度是
三、开放探索题
5.(2001·江苏连云港)在公式(a+1)2=a2+2a+1中,当a分别取1、2、3、...、n时,可得下列等式:
(1+1)2=12+2×1+1
(2+1)2=22+2×2+1
(3+1)2=32+2×3+1
(4+1)2=42+2×4+1
...
(n+1)2=n2+2×n+1
将这几个等式的左右两边分别相加,可推导出求和公式1+2+3+…+n=_________。(用含n的关系式表示)。
答案:
基础达标验收卷
一、1.D 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B
二、1.-9 2.15 3.-3a 4.2b 5.-2 6.6+3x-4x+y
三、1.-4a 2. 3.4.5a+1.5b
能力提高练习
1.22 2.B 3.
4.,x+0.6,.
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