资源描述
第七章 人类活动对生物圈的影响
教
学
目
标
知识目标：概述反射是人体神经调节的基本方式；区分简单反射和复杂反射；描述反射弧的结构。
能力目标：通过膝跳反射的实验理解反射的概念；
情感目标：了解复杂反射建立的过程。
教 学
重 点
难 点
重点：人体神经调节的基本方式
难点：反射弧的结构，如何区分简单反射和复杂反射
教学
资源
神经系统反射弧图片资源及多媒体课件
教法与学法简述
本节课教师采用观察与思考的方法进行教学，增强低垂动手动脑和能力。
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
复习提问：反射弧的组成，
复习过程（合作探究，展示交流）：
（一）看课本完成提纲
结构基础
反射的定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
反射弧 ＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
反射 ＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
反射的类型
＿＿＿＿＿：其中人类特有的反射是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）交流与总结（知识整合提升）：
（三）课堂练习：做伴你学，然后总结。并留有一定的时间让学生进行巩固。
课堂小结（知识整合提升）：
师生共同总结本节课内容，教师以实例引导学生运用所学知识分析解决问题。
板
书
设
计
第三节 神经调节的基本方式
教后心得
教学
年级
7年级生物
教学
时间
第_ 周第 课时
课型
复习课
课题
第四节 激素调节
主备教师
二次备课教师
教
学
目
标
知识：说出人体几种重要的内分泌腺和激素，理解它们的主要功能。
能力：增强学生资料分析的能力。
情感态度价值观：认同激素调节的作用，并能在日常生活中解释相关问题。
教 学
重 点
难 点
重点：内分泌腺、激素和体液调节的概念；生长激素、甲状腺激素和胰岛素等几种主要激素对人体生理活动有重要的调节作用
难点：各激素的作用
教学
资源
内分泌腺体分布图片、侏儒症、巨人症、肢端肥大症、甲亢、呆小症、地方性甲状腺肿的图片图、资源及多媒体课件
教法与学法简述
采用互动式教学模式，用两课时完成。以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共同总结的形式进行。
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
复习：
1.人体内分泌腺有哪些？
2.激素的种类及作用？
3.巨人症、甲亢、糖尿病病因？
复习过程：
一 复习课本
（一）人体的腺体
1.分泌腺：有导管的腺体
2.内分泌腺：没有导管的腺体
(二)人体主要的内分泌腺：
垂体、甲状腺、肾上腺、胸腺、胰岛和性腺。
(三)激素调节的特点及作用：
1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊调节作用的化学物质。
2、激素分泌异常症状：学生通过激素的功能来理解。
二 做伴你学
三 巩固知识
课堂小结：师生共同回顾本节课学习的内容，学生进行巩固。
课堂反馈
板
书
设
计
第四节 激素调节（2）
分泌过多
分泌过少
其他
甲状腺激素
生长
激素
胰岛素
教后心得
教学
年级
7年级生物
教学
时间
第_ 周第 课时
课型
复习课
课题
第六章 人体生命活动的调节（1）
主备教师
二次备课教师
教
学
目
标
1 说出人体通过眼和耳感知外界环境的过程。
2 理解视觉和听觉异常产生的原因及矫正方法。
3 神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；
4 理解反射是人体神经调节的基本方式；
5 区分简单反射和复杂反射，描述反射弧的结构。
6人体几种重要的内分泌腺和激素及理解它们的主要功能
教 学
重 点
难 点
1 眼球的结构；视觉产生的过程；耳的结构；听觉产生的过程。
2 近视的成因及预防的方法；耳的卫生保健。
3反射是人体神经调节的基本方式；
4 区分简单反射和复杂反射，描述反射弧的结构。
5人体几种重要的内分泌腺和激素及理解它们的主要功能
教学
资源
伴你学及测试大卷
教法与学法简述
本节课采用先复习课本基础知识，再做巩固来练习。
通案内容设计
教
学
内
容
复习过程：
一 按导学提纲自主复习课本：
（一）人体对外界环境的感知
1、眼球的结构中相当于照相机的镜头的是＿＿＿＿，其特点是＿＿＿＿＿＿＿，功能是＿＿＿＿＿＿；相当于光圈的是＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿＿，它在光线强的地方会＿＿＿＿，这样变化的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种变化是靠＿＿＿＿来调节的；相当于底片的是＿＿＿＿，其上含有许多＿＿＿＿＿＿的细胞，能感受光的刺激；相当于暗箱壁的是＿＿＿＿＿。
2、眼球的结构中，被称作白眼球的是＿＿＿＿，作用是＿＿＿＿＿＿＿；被称作黑眼球的是＿＿＿＿。
3、视觉形成过程是：外界物体反射来的光线，依次经过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，并经过＿＿＿＿等的折射，最终落在＿＿＿＿上，形成一个物像。视网膜上有＿＿＿＿＿＿的细胞，这些细胞将图像信息通过＿＿＿＿传给＿＿＿＿＿＿，人就产生了视觉。在视网膜上形成的物像是＿＿＿＿＿＿。
4、物像只有落到视网膜上，人才能够清晰地看这个物体，这就需要眼球内＿＿等结构具有灵敏的调节功能。如果它的调节负担过重，使它＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甚至眼球的＿＿＿＿＿＿＿＿，那么远处物体的光线折射所形成的物像，就会落到＿＿＿＿＿，这样看到的则是一个模糊不清的物像，这种看不清远处的物体的眼，叫做近视眼。可以配戴＿＿＿＿＿加以矫正。
5、听觉的形成过程大致是：外界声波由＿＿＿＿收集，经过＿＿＿传到＿＿＿，引起它的＿＿＿＿，通过＿＿＿＿传到内耳，刺激了＿＿＿＿内对＿＿＿＿＿＿，这些细胞就将声音信息通过＿＿＿＿＿传给＿＿＿＿＿＿就形成了听觉。
6、人晕车，晕船与耳中的＿＿＿＿和＿＿＿＿有关，因为其作用是＿＿＿＿＿。
7、遇到巨大声响时，要迅速张口，使＿＿＿，以保持＿＿＿内外气压平衡。
（二）神经系统的组成
1、神经系统由＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成，其中前两部分组成＿＿＿＿。
2、大脑包括＿＿＿＿＿＿＿，表面是＿＿＿＿＿，约有＿＿＿＿个神经细胞，具有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等多种生命活动的功能区――＿＿＿＿。
3、小脑的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；脑干中有专门调节＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等人体基本生命活动的中枢。
4、脊髓的功能是＿＿＿＿＿＿＿，还能＿＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、由脊髓发出的神经叫＿＿＿，分布在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；由脑发出的神经叫＿＿＿，分布在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、神经元与其他细胞明显的区别是，它的细胞体生有许多＿＿＿＿。长的突起外表大都套有一层鞘组成＿＿＿＿＿，神经纤维末端的细小分支叫做＿＿＿。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿等表现。
6、当你情绪激动时，你的＿＿＿＿＿＿会兴奋，并通过支配＿＿＿＿＿的神经促使分泌较多的＿＿＿＿＿＿＿，这些激素能够使＿＿＿＿，＿＿＿＿，并且使皮肤因血管扩张而显得＿＿＿＿＿。
二 做测试大卷
板
书
设
计
教后心得
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