美化版综合实践活动优质课一等奖省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,综合实践活动优质课评选（初中组）,美化班级 我参与 我快乐,第1页,活动介绍,活动方案,选题背景,活动目标,交流评价,活动总结,实施过程,第2页,一,活动介绍,活动主题：美化班级 我参加 我高兴,活动对象：七年级学生,活动时长：3周,设计依据：初中综合实践课程标准,第3页,二,选题背景,对于七年级新生而言，刚升入初中，在面对新学习环境、新同学、新班级，充满好奇和向往，但同时也会出现一些迷惑，渴望对新集体产生归属感，渴望尽快融入到新集体中。所以，人教版七年级思想品德上册第一单元笑迎新生活就是为了学生尽快融入新学习环境而设计。,所以，我设计了美化班级 我参加 我高兴这一节综合实践课，帮助学生们更加快融入班集体，更加好培养归属感，在美化班级过程中，不但培养学生团结协作、共建班级责任，帮助学生结交新朋友，而且作为老师也能够初步了解学生个性特点，兴趣兴趣，对今后师生交往起到主要作用。,第4页,三,活动目标,1、明确共同目标，自觉负担美化班级责任，参加活动使学生尽快融入到新集体中。,2、经过实践活动培养学生实践能力、创新意识、合作精神，培养学生搜集相关信息及应用能力。,3、充分发掘本身潜能，各尽所能，为美化班级贡献自己智慧与热情。,依据综合实践活动课程特征，它含有开放性与自主性，是面向每一个学生个性发展，尊重学生兴趣、兴趣，发挥他们自主性。,本课活动目标设计着重培养学生合作意识、责任意识以及创新精神和实践能力,。,第5页,四,活动方案,创设情境,激发兴趣,集思广益,研讨计划,搜集材料,参加实践,依据所长,明确分工,小组汇报,结果展示,班级交流,活动评价,准备阶段,实施阶段,总结阶段,总结收获,表彰先进,此次综合实践活动分为三个阶段、七个步骤。每个步骤设置符合综合实践活动探究规律，同时也符合中学生认知和发展规律。,第6页,五,实施过程,1、创设情境，激发兴趣,利用多媒体展示优异班级建设图片，使学生更直观感受到美化班级给我们学习生活带来影响，从而激发学生参加实践兴趣。,第7页,五,实施过程,2、集思广益，研讨计划,调查问卷设计能够提升学生对实践活动重视程度，提升学生主动性，同时也能够了解学生对美化班级需求，也在一定程度上了解学生兴趣专长，为接下来活动分工做好准备。,班长搜集整理后，依据本班实际情况以及实践可行性，共同设计小组。,学生填写“美化班级调查问卷”,第8页,五,实施过程,3、依据所长，明确分工,依据美化班级调查问卷相关信息并结合学生兴趣专长，对班级美化实践活动内容进行整合，班长宣告此次活动设置5个小组，并依据按学生本身特点，选定了各组组长。再有各组组长分配本组人数，及职责分工。,组 别,组 长,职 责,学习园地设计,贺 奎,制订方案，负责学习园地设计、张贴及学生作品征集,公告栏设计,姚 莹,制订方案，负责公告栏设计及板块选取,班徽设计,谢淮冉,制订方案，负责班徽设计，要求创新，符合班级特色,绿植盆栽,王亚宁,制订方案，负责绿植栽培、摆放及养护,黑板报设计,费娟娟,制订方案，负责板报设计，要求突出主题,第9页,五,实施过程,3、依据所长，明确分工,本步骤，以实践能力、组织能力等综合活动素质较高学生为组长。,各组组长依据本组实践内容，调整小组组员，明确组内组员分工，合作讨论本组实施方案，并形成书面文字。,各小组在组长统筹下主动研讨本组实施方案,“美化班级”综合实践活动小组实施方案（部分）,第10页,五,实施过程,4、搜集材料，设计操作,各小组依据实施方案要求，开始各种形式走访调查，搜集相关信息。,请老师指导,走访花鸟市场,图书馆查阅,走访颍上县书画协会会员,网上查阅,走访乡村少年宫,各小组按照既定方案和分组情况，采取各种多样方式进行搜集材料和相关信息。,在这个过程中，我勉励他们充分利用校内外资源，将综合实践活动与开发学校资源、家庭资源、网络资源结合起来；勉励他们大胆参加社会实践，并给予他们对应指导。按计划有系列地开展综合实践活动。,第11页,五,实施过程,5、美化班级，参加实施,、指导各小组组长将搜集到材料进行汇总、整合，主动准备用具，按照分工参加实施。,、提出在实践活动中碰到问题，全班同学帮助处理，各小组结合本组实际情况精心整理，初步形成了自己设计结果。,、请各小组组长学生汇报自己实践过程，选出组员代表谈谈出自己实践感受，并统计实践过程。,班徽设计小组 黑板报设计小组 绿植盆栽小组,第12页,五,实施过程,5、小组汇报，结果展示,班徽设计小组结果展示,第13页,五,实施过程,5、小组汇报，结果展示,公告栏设计小组结果展示,学习园地设计小组结果展示,第14页,五,实施过程,5、小组汇报，结果展示,绿植盆栽小组结果展示,黑板报设计小组结果展示,第15页,六,交流评价,“美化班级 我参加 我高兴”综合实践活动评价表,姓 名,班 级,组 别,评价项目,具 体 内 容,自评、他评,（评价等级：A、B、C、D）,自我,评价,小组,评价,教师,评价,方法与技能,1、利用各种方法搜集材料,2、对材料进行整合、归类、筛选,3、实践方法丰富多样,情感与态度,1、主动主动参加实施,2、不怕困难,3、主动提出设计提议,合作交流,1、主动与同学合作交流,2、认真听取小组同学提议,3、为本组任务及班级实践活动做出贡献,实践过程,1、充分发挥个人专长，主动参加活动,2、善于与他人合作,3、含有创新意识,结果展示,交流,1、对个人参加及小组结果满意度,2、实践活动收获、感想,1、自评：要求同学们认真观赏自己参加部分以及完整作品进行自我评价。,2、他评：组织学生对被展示作品设计分别进行评价，指出作品实用性、合理性、新奇性以及尚可改进地方，提出详细、实用、含有特色改进意见或提议。,3、师评：坚持以勉励为主，允许学生对问题处理提出不一样方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品亮点加以表彰。,第16页,六,交流评价,这种评价重视学生参加活动过程与情感，必定学生参加活动多元方式，重在培养学生关注集体，关爱生活兴趣，使学生充分认识自己和公平评价他人。,组织学生整理评价表，选出此次实践活动优异小组和先进个人，在总结会上进行表彰。,第17页,六,交流评价,表彰先进小组,表彰先进个人,第18页,七,活动总结,综合实践活动是学生实践，学生活动。综合实践活动课关键要突出学生主体作用，它要求我们在综合实践活动实施准备阶段、开展过程、总结与交流等步骤都应该尊重学生实际，关注他们兴趣、兴趣和需要。,经过此次实践活动设计与实施，我深深了解到自己做还不够，今后还需要在平时生活、学习中给自己不停充电，使综合实践课真正成为锻炼学生能力，健康学生身心一门课程。,第19页,