高中生物必修二第五章第2节染色体变异示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 染色体变异,第1页,染色体变异:,在自然条件和人为条件改变情况下，染色体_改变和染色体_增减造成生物_变异。,数目,性状,结构,染色体变异类型,染色体结构变异,染色体数目变异,第2页,基因突变与染色体变异区分,基因突变是染色体上某一个位点上基因改变,在光学显微镜下是,看不见,；而染色体变异是光学显微镜下,看得见,变异。,染色体变异因为牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。,第3页,染色体某一片段缺失,消失,1、缺失,染色体结构变异种类,一,a,b,c,d,e,f,b,a,c,d,e,f,果蝇缺刻翅形成,第4页,“猫叫综合征”是人5号染色体部分缺失引发遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最显著特征是哭声类似猫叫。,第5页,染色体中增加某一片段,重复,、重复,a,b,c,d,e,f,b,b,a,b,c,d,e,f,b,果蝇棒状眼形成,第6页,染色体某一片段移接到另一条,非同源染色体,上,3、易位,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,g,h,i,j,k,l,a,b,c,e,f,d,a,b,c,k,l,g,h,d,e,f,j,i,夜来香变异,移接,注意：必须强调是非同源染色体之间染色体交换，同源染色体之间交叉交换属于基因重组，对生物变异是有利。,第7页,染色体某一片段位置颠倒,4、倒位,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,b,c,d,e,a,f,颠倒,第8页,缺失,重复,倒位,易位,染色体结构变异造成生物变异原因是什么？,染色体结构变异种类,一,第9页,染色体结构变异,染色体上基因数目或排列次序改变,生物性状变异,多数不利,第10页,正常,增多,降低,个别染色体增加或降低,以,染色体组,形式成倍增加或降低,二、染色体数目变异：,指细胞内染色体数目,增添或缺失,改变。,第11页,21三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体-21号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育迟缓等。,性腺发育不良（Turner综合征），女性患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。,第12页,(一）染色体组,X,X,X,Y,果蝇体细胞染色体图解,第13页,雄,果蝇染色体组图解,X,Y,X,Y,染色体组,染色体组,第14页,雌,果蝇染色体组图解,X,X,X,X,染色体组,染色体组,第15页,1、概念：,细胞中,一组非同源染色体,，,在形态和功效上各不相同,，相互协调，共同控制生物生长、发育、遗传和变异，这么,一组染色体,，叫一个染色体组。,特点：,a.,一个染色体组中,不存在同源染色体,b.,各个染色体,形态、功效各不相同,c,.,一个染色体组中,不含有等位基因,如人、果蝇等生物,配子,中全部染色体就是一个 染色体组,那么人,体细胞,中含有,染色体组,二个,第16页,人类染色体,每个染色体组有几条染色体?,第17页,2、染色体组数目判断,a：细胞内形态相同染色体有几条，则含有几个染色体组。,如图，细胞中形状相同染色体有4条，此细胞有4个染色体组。,b：,细胞或生物体基因型中,控制,同一性状,基因（不分大小写）有几个，就有几个染色体组。,如基因型为AAaBBbCCc细胞，能够用右图表示。依据方法我们能够知道此细胞有,3,个染色体组。,A,A,a,B,B,b,c,C,C,染色体组数目,=,Ab呢?,第18页,A,B,C,D,1、某生物正常体细胞染色体数目为8条，下列图中，表示含有一个染色体组细胞是,C,2、某生物基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组,A、2、B、3 C、4 D、8,C,练习1,第19页,（二）二倍体和多倍体,1、二倍体,由,受精卵,发育而成个体，,体细胞,中含有,两个染色体组,叫二倍体。,记作2N（N表示一个染色体组所包含染色体数目）,几乎全部动物和过半数以上高等植物，都是二倍体,人：,2N=46,果蝇：,2N=8,水稻：,2N=24,玉米、洋葱都是二倍体。,第20页,番茄是二倍体,葡萄是二倍体,几乎全部动物和过半高等植物都是二倍体。,第21页,（1）概念：,由,受精卵,发育而成个体，,体细胞,中含有,三个或三个以上,染色体组叫多倍体。,2、多倍体,帕米尔高原植物65%种类是多倍体,多倍体在,植物中广泛存在,，而在,动物中则较少见,第22页,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,第23页,多倍体植株特点,第24页,（2）多倍体特点:,优,:,植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都增加。,缺,:生长发育延迟,坚固率低。,染色体数目加倍后草莓（上）,野生状态下草莓（下）,第25页,4个染色体,8个染色体,无纺缍体形成（前期）,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,(3)多倍体形成原因,若继续进行正常有丝分裂,染色体加倍组织或个体,8个染色体,主要,成因：,有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏.,第26页,(4)、多倍体育种,、惯用方法：,A、惯用,秋水仙素处理萌发种子或幼苗,B、有时,低温诱导,、秋水仙素作用时期：,秋水仙素作用于正在_细胞时，能够抑制_形成，造成_不_，从而引发细胞内染色体_。染色体数目加倍细胞继续进行_分裂，未来就可能发育_植株。,分裂,纺锤丝,染色体,移向两极,数目加倍,有丝,多倍体,细胞分裂前期,、原理,：,染色体变异,第27页,、举例：,三倍体无籽西瓜培育,、优点：,操作简便、易行,、缺点：,适合用于植物，动物难开展。,不行，秋水仙素作用对象是正在有丝分裂细胞，成熟植株大多细胞不进行有丝分裂。,、为何要处理萌发种子或幼苗，处理成熟植株能够不？,有丝分裂,秋水仙素,抑制纺锤体形成,细胞内染色体数目加倍,多倍体植株,发育,、过程：,第28页,人工诱导多倍体产生,二倍体,八倍体,四倍体,秋水仙素,处理,秋水仙素,处理,二倍体,四倍体,三倍体,八倍体,四倍体,六倍体,如：无籽西瓜培育,第29页,（三）单倍体,1、概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目标个体。,体细胞染色体数=配子染色体数,3、单倍体植株特点,植株弱小，高度不育（同源染色体联会紊乱）,2、形成原因:,a.自然条件:由,有性生殖细胞（如卵细胞、花粉等）,直接发育而成.如蜜蜂中,雄峰,.,b.人工条件:,普通利用花粉离体培养取得;如单倍体玉米,小麦,.,第30页,秋水仙素,4、单倍体育种：单倍体育种能够在短时间内得到一个稳定纯系品种，显著缩短了育种年限。,惯用方法：花药（花粉）离体培养法：,二倍体植物：,AaBb（,A、b为优良性状,）,AB Ab aB ab,AB Ab aB ab,离体培养,AABB AAbb aaBB aabb,配子（花药）：,单倍体：,二倍体：,（纯合子）,第31页,单倍体育种：,、方法,花药,（花粉）,离体培养,、过程,花药离体培养,秋水,仙素,、优点,a、显著缩短育种年限,b、得到,植株,都是纯合体,a、方法复杂，要与杂交育种配合,b、成活率较低，成本高,恢复正常植株,（纯合体）,单倍体植株,、缺点,、原理,：,染色体变异,第32页,以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆为例说明单倍体育种方法：,高皱DDtt,杂合高圆DdTt,矮圆ddTT,花药离,体培养,高圆DT,矮皱dt,高皱Dt,矮圆dT,纯合高圆DDTT,纯合矮皱ddtt,纯合高皱DDtt,纯合矮圆ddTT,单倍体植株,单倍体植株,单倍体植株,单倍体植株,染色体数目加倍,秋水仙素处理,染色体数目加倍,秋水仙素处理,染色体数目加倍,秋水仙素处理,染色体数目加倍,秋水仙素处理,第33页,思索：,棉花抗病（B）对不抗病（b）为显性，易倒伏（R）反抗倒伏（r）为显性。现有一基因型为,BBRR,抗病易倒伏棉花和,bbrr,不抗病抗倒伏，那么用什么方法能够在最短时间内取得纯种抗病抗倒伏（BBrr）棉花？,第34页,判断一个个体是单倍体还是几倍体，关键看什么？,生物几倍体判别,不能只看,细胞内含有多少个染色体组，还,要考虑,生物个体发育,直接起源,。,A、假如生物体由,受精卵发育,而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。,B、假如生物体是由配子卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。,第35页,注意:,1、体细胞中含一个染色体组个体一定是单倍体,2、单倍体体细胞中不一定含一个染色体组,3、,体细胞中,含有两个或三个染色体组个体不一定就是二倍体或三,倍体，也可能是单倍体,例：,普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条染色体。它花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体,是几倍体？,3个 21条,单,第36页,卵细胞,精子,单倍体,受精卵,生物体,2N 二倍体,3N 三倍体,4N 四倍体,6N 六倍体,直接发育,玉米是二倍体，它体细胞中含有,染色体组，20个染色体，它单倍体植株体细胞含,染色体组，,染色体。,又如普通小麦是六倍体，它体细胞中含有,染色体组，42个染色体，它单倍体植株体细胞中含,有,染色体组，,染色体。,可见，单倍体植株染色体数目总是正常植株染色体数目标二分之一。,二个,1个,10个,六个,3个,21个,第37页,a、二倍体物种所形成单倍体中，其体细胞中,只含一个染色体组。,请判断：,b、假如是四倍体、六倍体物种形成单倍体，,其体细胞中就含有两个或三个染色体组，,我们能够称它为二倍体或三倍体。,c、单倍体中能够只有一个染色体组，也能够有多个染色体组,d、个体体细胞中含几个染色体组就是几倍体,第38页,体细胞中染色体数,配子中染色体数,体细胞中染色体组数,配子中染色体组数,属于几倍体生物,豌 豆,7,2,普通小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,课堂巩固,第39页,以下表示,某种农作物,和两种品种,分别培育出,三种品种,依据上述过程,回答以下问题:,用和培育所采取方法称为_,方法称为 _,由和 培育所依据原理是_。,用培育出惯用方法是_,由培育成过程中用化学药剂_处理,幼苗,方法和合称为_育种.其优点,是_。,杂交,自交,基因重组,花药离体培养,秋水仙素,单倍体,显著缩短育种年限,例：,由培育出惯用方法是,_ _,形成叫_。依据原理是,。,用秋水仙素处理,多倍体,染色体变异,第40页,习题,1.不是染色体结构变异是(),A 染色体缺失某一段,B 染色体中增加了某一片段,C 染色体中DNA碱基对位置颠倒,D 染色体裁中某一片段位置颠倒,C,韭菜体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是(),A 二倍体 B 四倍体,C 六倍体 D 八倍体,2.,B,第41页,3、分析对照图，选出含一个染色体 组细胞，是图中,A,C,D,B,B,对照图,第42页,4普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成植株是,A单倍体 B二倍体,C六倍体 D三倍体,5某品种水稻体细胞中含有48条染色体，含有四个染色体组。则此品种水稻属于,A四倍体 B三倍体,C二倍体 D单倍体,A,A,第43页,6单倍体生物体细胞内,A只有一个染色体,B只有一个染色体组,C染色体组数目成单,D与本物种配子染色体数相同,D,第44页,第45页,无子西瓜培育,第46页,人工诱导多倍体产生（,无子西瓜培育过程,）,（多倍体育种）,第47页,无籽西瓜培育,第一年：四倍体瓜三倍体胚(种子),第二年：三倍体瓜无籽,授花粉产生生长素刺激子房发育结果,第48页,二倍体幼苗,四倍体植株,秋水仙素处理,染色体加倍,二倍体幼苗,二倍体植株,发育,授粉,二倍体幼苗,二倍体植株,发育,花粉诱导,三倍体种子,三倍体无籽瓜,三倍体植株,发育,第一年,第二年,第49页,例：下面是三倍体无子西瓜培育过程图解。请回答以下问题：,（1）为何以一定浓度秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗,尖?_,_,除了使用秋水仙素外，还能采取_方法处理。,幼苗芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体形成，,造成染色体不能移向两极，从而引发细胞内染色体数目加倍。,低温,第50页,例：下面是三倍体无子西瓜培育过程图解。请回答以下问题：,（2）取得四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交写出三倍体无子西瓜培育过程遗传图解(用A表示一个染色组)。,因为四倍体西瓜和二倍体西瓜才能产生三倍体西瓜种子。,第51页,例：下面是三倍体无子西瓜培育过程图解。请回答以下问题：,（3）三倍体西瓜为何没有种子?_,_,_。,同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子，所以没有种子。,三倍体西瓜在减数分裂过程中，,第52页,香蕉形成,香蕉祖先为野生芭蕉，个小而各种子，无法食用。香蕉培育过程以下：,野生芭蕉2n,有籽香蕉4n,加倍,野生芭蕉2n,无籽香蕉3n,第53页,多倍体育种结果,多倍体植物有生长旺盛，各器官粗壮，种子少或不产生种子特征。凡是,不以种子,为收获目标植物都能够考虑进行多倍体育种。,观赏或用材植物,一些水果,非种子农作物,第54页,7.雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体产生F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种则亲本基因型是 A、aabbAB B、AaBbAb,C、AabbaB D、AABBab,A,第55页,雄果蝇染色体组图解,X,Y,1、果蝇体细胞中有几条染色体？几对常染色体？几对性染色体？,2、号与号染色体是什么关系？号与号染色体是什么关系？,3、雄果蝇体细胞中有哪几对同源染色体？,4、果蝇精子中有哪几条染色体？,5、假如果蝇精子中染色体看成一组，那么果蝇体细胞中有几组染色体？,第56页,下列图表示几个不一样育种方法，请据图回答：,甲 .,A、新个体（丙）,乙,DNA DNA RNA 氨基酸,B、CTG 射线 转录翻译,GAC GTC,物种P 物种P,/,C、普通小麦 黑麦 不育杂种 小黑麦,AABBDDRRABDR AABBDDRR,D、高杆抗锈病 矮杆易染锈病 能稳定遗传,DDTT ddtt F1 F2 矮杆抗锈病品种,E、高杆抗锈病 矮杆易染锈病 能稳定遗传,DDTT ddtt F1 配子 幼苗 矮杆抗锈病品种,（1）A图所表示过程称克隆技术，新个体丙基因型与亲本中,个体相同。,（2）在B图中，由物种P突变为物种P,/,，在指导蛋白质合成时，处氨基酸由物种P,改变成了,。（缬氨酸GUC、谷氨酰胺CAG、天门冬氨酸GAC）,（3）C图所表示育种方法是,，该方法最惯用做法是在处,。,（4）D图所表示育种方法是,，若要在F2中选出最符合生产要求新品种，最简便方法是,。（2）,（5）E图中过程惯用方法是,，与D方法相比，E方法特出优点是,。（2）,第57页,（1）甲,（2）天门冬氨酸缬氨酸,（3）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发种子或幼苗,（4）杂交育种 选出矮秆抗锈病个体，让其连续多代自交，直到不发生性状分离为止,（5）花药离体培养 显著缩短育种年限,第58页,防止变异无性繁殖,利用变异,杂交育种人工诱变育种多倍体育种单倍体育种,生物后代出现不一样于亲本性状,自然变异,人工诱导变异,按起源分,应用,生物变异小结,概念：,类型,基因重组,基因突变,染色体变异,不遗传变异,遗传变异,按结果分,第59页,