频数与频率ppt市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6.4,频数与频率,(,第,2,课时,),第1页,知识回顾,计算一组数据最大值与最小值差是为了掌握这组数据(),A.个数,B.组数,C.频数,D.变动范围大小,D,第2页,知识回顾,将一批数据分组后，各组,频数,是指,_,；,将发生事件按类别分组,这时,频数,是指,_.,数据落在各组内个数,各类事件发生次数,第3页,知识回顾,3.,列频数表普通步骤：,(1),计算,最大值与最小值差,；,(2),决定组距与组数,;,(3),确定分点,;,(4),列频数表,.,第4页,求各组人数与总人数比。,思索,:,各数据组频率之和等于几？,每一组频数与数据总数（或试验总次数）比叫做这一组数据（或事件）,频率,。,频率、频数与样本容量有什么数量关系？,第5页,组别（秒）,频数,频率,12.55,13.55,2,13.55,14.55,5,14.55,15.55,7,15.55,16.55,4,16.55,17.55,2,例1,下表是八七年级某班20名男生100m跑步成绩（准确到0.1秒）频数表：,七年级某班20名男生100m跑步成绩频数表,（,1,）求各组频率，并填入上表；,（,2,）求其中,100m,跑成绩小于,15.5,秒人数和所占百分比,.,第6页,例1,下表是七年级某班20名男生100m跑成绩（单位：秒）频数表：,七年级某班20名男生100m跑成绩频数表,组别（秒）,频 数,频率,12.5513.55,2,13.5514.55,5,14.5515.55,7,15.5516.55,4,16.5517.55,2,解：（1）2,20=0.1，520=0.25.类似地，可得其余各组 数据频率依次为0.35，0.2，0.1.,0.1,0.1,0.25,0.35,0.2,第7页,例2,：某袋装饼干质量合格范围为500.13g.抽检某食品厂生产200袋该种饼干，质量频数表如图,。,组别（,g,）,组中值（,g),频数,频率,49.77549.825,49.80,1,49.82549.875,49.85,2,49.87549.925,49.90,1,49.92549.975,49.95,50,49.97550.025,50.00,100,50.02550.075,50.05,40,50.07550.125,50.10,4,50.12550175,50.15,2,第8页,组别（,g,）,组中值（,g),频数,频率,49.77549.825,49.80,1,49.82549.875,49.85,2,49.87549.925,49.90,1,49.92549.975,49.95,50,49.97550.025,50.00,100,50.02550.075,50.05,40,50.07550.125,50.10,4,50.12550175,50.15,2,（1）求各组数据频率；,（2）请预计该厂生产这种饼干质量合格率，假如销售这种饼干2400袋，那么预计有多少袋质量不能到达合格标准？,合格范围为49.8750.13g,0.005,0.005,0.01,0.01,0.25,0.5,0.2,0.02,97.5%,第9页,(1),你认为在汉字中“”和“了”使用频率哪个高？,(2),看法相同几个同学组成一个小组,设计一个简单调查方案,粗略地预计 一下它使用频率，并将调查结果在 全班交流。,试一试,第10页,本节课你学到了什么？,第11页,爱数学,爱数学周报,再见,第12页,