一下第4单元0410h.doc

0410 课题：练习八（2） 课型：练习
主备人：吴娜
一、 教学内容：苏教版数学一年级下册P56页5-9
二、 教学目标：
1、通过练习进一步掌握算法，能正确计算两位数加减整十数和一位数，理解有关加减法简单实际问题的数量关系，并能正确列式计算。
2、通过练习逐步形成口算技能，提高口算能力，促进数感的发展；能联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力。
3、在练习中获得正确计算的成功体验，逐步发展数学学习的自信心；初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用价值。
三、 教学重点、难点：
较熟练掌握口算方法，能正确计算两位数加减整十数、一位数。
了解相关加、减法实际问题的联系和区别。
四、教学具准备：多媒体课件等
教 学 过 程
一、 复习算理
今天，我们继续上一节练习课，我们将练习两位
数加减整十数、一位数。（板书：练习八） 
二、巩固性练习
1、明晰算法，形成结构
（1）出示两组题
34+40 34+4
25+30 25+3
56-40 56-4
79-30 79-3
要求学生看算式口算，教师板书得数。
（2）比较练习
提问：竖着看，第一组属于哪一类计算？要先算哪一步，再算哪一步？
提问：竖着看，第二组属于哪一类计算？要先算哪一步，再算哪一步？
2、第5题
小朋友的算法掌握得很好，现在请你们完成第5题。
3、第6题
豆子老师看小朋友完成得很好，也想请教大家一个问题，他不知道用哪把钥匙开锁。请你们连一连。
生独立完成，全班交流。
三、发展性练习
1、第7题
同学们算了这么多题目，请你们再估计一下这些算式的得数。
怎么估计呢？
（出示：30+16）看30+16，可以怎么想？（学生说）
所以我们把它和六十多连。
剩下的题得数能不能估计出来？请你们连一连。
2、第9题
让学生看表，看懂3种商品，再说说游泳圈知道了什么、求什么。
提问：其余两种商品各知道了什么条件，求的什么问题？你能解决这些问题吗？
学生解答、填表，再交流结果。
比较：这3个问题的条件和问题有什么不同？
提问：为什么第1、3题用减法，第2题用加法？
3、思考题
“同一本童话书”你能知道什么？你知道谁看的页数多吗？
四、练习总结
提问：通过这节课，你有什么新的收获和体会？

板书设计：