1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑
2、母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可化为一元一次方程分式方程,第1页,回顾与思索,解分式方程普通步骤,1,、去分母,2,、解整式方程,.,3,、验根,4,、小结,.,解分式方程思绪是:,一化二解三检验,分式
3、方程,整式方程,去分母,验根,两边都乘以最简公分母,第2页,回顾与思索,列方程解应用题的步骤:,1,、审题设未知数,2,、找等量关系列方程,4,、验根,是否符合实际意义,3,、解方程,5,、答题,第3页,两个工程队共同参加一项筑路工程,,甲队单独施工,1,个月完成总工程三分,之一,这时增加了乙队,两队又共同,工作了半个月,总工程全部完成,.,哪,个施工队速度快?,分析,:甲队一个月完成工程 ,设乙队假如单独施工一个月能完成总工程 ,那么甲队半个月完成总工程()乙队半个月完成总工程()两队半个月完成总工程,例,1,:,第4页,依据工程实际进度,得,:,由以上可知,,,若乙队单独工作一个月能够完成
4、全部任务,,对比甲队,1,个月完成任务 ,可知乙队施工速度快,.,解:,设乙队假如单独施工,1,个月能完成总工程,方程两边同乘以,6x,,得:,解得:,x=1,检验:,x,1,时,6x,0,,,x,1,是原分式方程解,.,答:,乙队速度快,.,第5页,例,2,从5月起某列车平均提速v千米/时,用相同时间,列车提速前行驶s千米,提速后比提速前多行驶50千米,提速前列车平均速度是多少?,分析:依据行驶时间等量关系能够列出方程.,第6页,解:设提速前这次列车平均速度为,x,千米,/,小时,,则提速前它行驶,s,千米所用时间为 小时,提速后列车平均速度为(,x+v,)千米,/,时,提速后它行驶(,s+
5、50,)千米所用时间为 小时,.,依据行驶时间等量关系得,解分式方程得,x=,经检验,x=,是原分式方程解,.,答,:,提速前列车平均速度为,第7页,归纳:列分式方程解应用题的步骤:,1,、审题设未知数,2,、找等量关系列方程,3,、去分母化分式方程为整式方程,5,、验根,4,、解整式方程,6,、答题,第8页,八年级学生去距学校,10,千米博物馆参观,一部分同学骑自行车先走,过了,20,分后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时抵达,已知汽车速度是骑车同学速度,2,倍,求骑车同学速度,.,小试牛刀,第9页,归纳总结,1,、列分式方程解应用题,应该注意解题六个步骤,.,2,、列方程关键是要在准确设元(可直接设,也可设间接)前提下找出等量关系,.,3,、解题过程注意画图或列表帮助分析题意找等量关系,.,4,、注意不要漏了检验和做答,.,第10页,