1、教 学 设 计课 题三位数乘两位数笔算乘法课型新授课教 学目 标1、知识目标：使学生经历探索三位数乘以两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2、能力目标：使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法，培养类比及分析，概括能力，发展应用意识。3、情感目标：使学生在主动参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。教 学重 点掌握三位数乘两位数的笔算方法教 学难 点正确规范地计算和书写乘法竖式知 识链 接两位数乘两位数笔算乘法教 学 过 程教 学 内 容 及 教 师
2、指 导学生活动及设计意图一、复习导入；1、出示口算卡片184= 244= 2303= 456= 4208= 652= 434= 798=2、投影笔算题1452= 4512=老师：请刚才两名同学说一说笔算的方法是什么？学生汇报3、这节课继续学习笔算乘法板书课题：三位数乘两位数笔算乘法二、自主探究，学习新知。1、投影书上例1，读题理解题意。学生读题例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？2、自学提示（1）想一想：能否将两位数乘两位数的计算方法应用于三位数乘两位数笔算乘法中（2）进行列式计算，小组合作交流讨论三位数乘两位数笔算乘法的计算方法（3）
3、说一说，三位数乘两位数的计算方法与步骤和两位数乘两位数的有什么区别和联系14512=1740 1 4 5 1 2 2 9 01 4 51 7 4 0小结：，三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来 三、巩固练习：1、做一做 1 3 4 1 7 6 4 2 5 2 3 7 1 2 4 7 3 6 8 22、做一名合格的小医生1 3 4 1 5 2 2 4 6 1 6 2 3 3 48 0 4 1 5 6 9 6 41 3 4 1 0 4 6
4、3 8 9 3 8 1 1 9 6 7 3 4 43、用竖式计算12473= 46215= 43139=4、应用题学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，全校还需要留40本作为备用，学校应买多少本练习本？四、课堂总结今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、板书设计 三位数乘两位数笔算乘法 14512=1740 1 4 5 1 2 2 9 01 4 5 1 7 4 0口算练习 在练习本上笔算习题说出笔算的计算方法（设计意图：复习旧知，一方面巩固学过的知识，另一方面为本节课的学习做铺垫。）读题，理解题意列式计算小组交流计算方法说出他们之间的联系（设计意图：让学生经历运用两位数乘法计算解决实际问题的过程，体会乘法计算的运用价值，在学习活动中感受数学与生活密切联系）快速在练习本上练习学生板演说出计算方法 (设计意图：培养学生灵活解题能力，同时培养学生在学习中举一反三的能力，灵活运用所学知识解决问题。)总结收获（设计意图：学生通过交流加深对乘法意义的理解，进一步巩固三位数乘两位数方法。并感受所学知识的应用价值。） 板书设计三位数乘两位数笔算乘法14512=17401 4 5 1 22 9 01 4 51 7 4 0教学反思
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