1、,1.1 二次函数,义务教育教科书(湘教)九年级数学下册,第,1,章 二次函数,第1页,1.,一元二次方程普通形式是?,2.,我们已学过哪些函数?,ax,2,+,bx,+,c,=,0(,a,、,b,、,c,是常数,,a,0),知识回顾,第2页,学校准备在校园里利用围墙一段和篱笆墙围成一个矩形植物园。以下列图所示,已知篱笆墙总长度为100m。大家来讨论对应于不一样砌法,植物园面积会发生什么样改变.,1.,植物园面积伴随砌法不一样怎样改变?,新知探究,第3页,设与围墙相邻每一面墙长度都为,x,m,,则与围墙相正确一面墙长度为(,100,2,x,),m,,于是矩形植物园面积,S,为,即,为何有0X5
2、0,有没有一个统一能包含一切可能砌法探讨方法呢?,式表示,植物园面积S,与,围墙相邻一面,篱笆,墙长度,x,之间关系,而且对于X每一个取值,S都有唯一确定值与它对应,即S是X函数。,第4页,某,型号电脑两年前销售为6000元假如每年平均降价率为,x,,,怎样用,x,来表示该型号电脑,现在售价为y,(,元,)?,那么降价率改变时,电脑售价怎样改变吗?,即,2.,电脑价格,分析:笔记本电脑每次降价后售价都是售价前(x-1)倍。于是我们得到售价y(元)与,均降价率为,x,之间有以下关系:,式表示两年后售价y与,均降价率为,x,之间关系,而且对于X每一个取值,y都有唯一确定值与它对应,即y是X函数。,
3、第5页,在上面两个例子中,矩形植物园面积,S,与相邻于围墙面每一面墙长度,x,关系式,电脑价格,y,与平均降价率,x,关系式有什么共同点?,它们与一次函数表示式有什么不一样?,二次函数自变量取值范围是全部实数,不过对于实际问题中二次函数,它自变量取值范围会有一些限制,,概念,像关系、那样、假如函数解析式是自变量二次多项式,这么函数称为,二次函数,,它普通形式是,其中x是自变量,,,a,b,c分别是函数表示式二次项系数,一次项系数和常数项。,比如,上面第一个例子中,,0X50 在,第,二,个例子中,,0X1,第6页,二次函数普通形式,函数,y,=,ax,2,+,bx,+,c,(,a,0),其中,
4、a,、,b,、,c,是常数,切记:,a,0,右边是一个,x,二次多项式(不能是分式或根式),第7页,1,、以下函数中,哪些是二次函数,?,(6),y,=3,x,3,+2,x,2,(8),y,=,x,-2,+,x,(3),y,=3,x,-1,随堂练习,第8页,函数解析式,二次项系数,一次项系数,常数项,2,、,写出以下二次函数二次项系数、一次项系数和常数项:,第9页,3.,写出以下函数解析式,而且指出它们中哪些是二次函数,哪些是一次函数,哪些是反百分比函数,.,(,4,)当菱形面积,S,一定时,它一条对角线长度,y,关于另一条对角线长度,x,函数,.,(,1,)正方形面积,S,关于它边长,x,函
5、数;,(,2,)圆周长,c,关于它半径,r,函数;,(,3,)圆面积,S,关于它半径,r,函数;,S,=,x,2,二次函数,一次函数,二次函数,反百分比函数,C,=2,r,S,=,r,2,第10页,你认为今天这节课最需要掌握是,_,。,知识梳理,第11页,1、若函数,为二次函数,则m值为,拓展训练,2,、如图,在菱形ABCD中,A=60,AB=4,E是边AB上一动点,过点E作EFAB交AD延长线于点F,交BD于点M(1)请判断DMF形状,并说明理由(2)设EB=x,DMF面积为y,求y与x之间函数关系式并写出x取值范围,第12页,3,、,心理学家研究发觉:普通情况下,学生注意力伴随教师讲课时间改变而改变,讲课开始时,学生注意力,y,随时间,t,改变规律有以下关系式:,(,1,)讲课开始后第,5,分钟时与讲课开始后第,25,分钟时比较,何时学生注意力更集中?,(,2,)讲课开始后多少分钟,学生注意力最集中?能连续多少分钟?,(,3,)一道数学难题,需要讲解,24,分钟,为了效果很好,要求学生注意力最低到达,180,,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力到达所需状态下讲解完这道题目?,第13页,人生价值,并不是用时间,而是用深度去衡量。,列夫,托尔斯泰,结束语,第14页,