小学数学北师大2011课标版四年级《街心广场》课前学习单.docx

相信自己 挑战自我 学会协作 享受快乐 街心广场 课前自主学习任务单 编者：王翠红一、 目标和方法:1、 课题名称：北师大版小学数学四年级下册街心广场2、 达成目标：（1） 结合实际情景，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。（2） 通过探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系的过程，初步理解整数计算方法和小数计算方法的转化思想。3、学习方法建议：观看视频、网络搜索、分析对比4、课堂学习形式预告：课堂检测、阶段训练、合作探究、交流评价（预习指导：两个乘数同时扩大或同时缩小，积也跟着同时扩大或缩小，扩大或缩小的倍数等于两个乘数扩大或缩小倍数的乘积。两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。）二、 学习任务：（一） 任务一：我找到了已知条件：街心广场的长是（ ）米，宽是（ ）米；花坛的长是（ ）米，宽是（ ）米；地砖的长是（ ）米，宽是（ ）米。要求的问题：街心广场、花坛、地砖的面积各是多少平方米？并思考：乘数和积之间有什么关系？试一试：街心广场的面积：（ ） 花坛的面积：（ ） 地砖的面积：（ ）家长评价：（二） 任务二：探究0.30.2的计算方法：方法一：将小数乘法转化成整数乘法进行计算。方法二：借助面积模型计算。将边长为1米的正方形（面积为_)平均分成100份，每个小格是_平方米。长是0.3米，宽是0.2米，面积是_个小格，_个小格是_平方米。家长评价：（三） 任务三：我找到了已知条件：40.3中两个乘数一共有（ ）位小数，积有（ ）位小数；0.40.3中中两个乘数一共有（ ）位小数，积有（ ）位小数；0.132中两个乘数一共有（ ）位小数，积有（ ）位小数；0.130.2中两个乘数一共有（ ）位小数，积有（ ）位小数。要求的问题：计算乘法算式并思考：积的小数位数与成熟的小数位数有什么关系？尝试着做做看：0.40.3=（ ） 0.132=（ ） 0.130.2=（ ）家长评价：回答问题：1、 在乘法算式中，两个乘数分别缩小到原来的1/10，那么积就缩小到原来的（ ）。2、 两个数相乘，一个乘数缩小到原来的1/m（m0），另一个数缩小到原来的1/n（n0），那么积就缩小到原来的（ ）。3、 积的小数位数与乘数的小数位数的关系是什么？三：收获与困惑：-老师寄语：我自信，我会学，我努力。做最好的自己。