湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物下册《第四节 人的性别遗传》教案 新人教版.doc

课 题
《第四节 人的性别遗传》
主 备 人

备课时间
周星期
课时安排
2课时
教学内容
性别决定
教
学

目

标
知识目标
说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理。

能力目标
理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。
情感目标
科学看待生男生女问题，能够对性别歧视现象作出正确的评价。
教学重点
说明人的性别差异是由性染色体决定的。

教学难点
理解生男生女机会均等的原因。
教学方法
自学和讲授相结合。
教学准备

课 型
新授课

教

学

过

程

教
学
过

程
导入新课
有广告说：“生男生女有秘方”。真是这样的吗？下面我们就一起来探究广告有没有科学性。
揭示目标
1、说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理。
2、理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。
讨论答疑
一、男女染色体的差别
1．发现史
1902年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。
1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性XY，女性XX
2．观察与思考P37观察与思考
①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。
②哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？
③哪条是Y染色体？与X染色体的区别？
④就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
解析：①第23对染色体。
②前幅为男性，后幅为女性。
③前幅最后一条。Y染色体较小。
④1条染色体。精子为X或Y，卵细胞为X。
总结：1、男女性体细胞中的染色体可表示为：
男性体细胞中染色体为： 22对常染色体+XY
女性体细胞中染色体为： 22对常染色体+XX

2、男女性生殖细胞中的染色体可表示为：
男性精子中有染色体:22条常染色体+X或Y染色体
女性卵细胞中有染色体:22条常染色体+X染色体

二、生男生女机会均等。
1． 阅读P38第一节，思考：
① 女性何时排卵？男性排精数目？
② 如何完成P38图解
解析：1）女性在两次月经之间一般排出一个卵细胞，男性一次排出上亿精子。
生殖细胞 受精卵
2）父方： X XX——女
Y XY——男 男女比例为1：1
母方： X XY——男
X XX——女
2． 基因、性染色体、性别
性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。

课堂小结
学生小结
当堂达标
完成《高效课堂》中的基础巩固练习。
教
学
反
思