吉林省双辽市八年级生物上册 第五单元 第四章 第三节 真菌教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

真菌课 题第三节 真菌主备人课型新授课教学目标知识与技能：举例说出生活中常见的真菌种类。过程与方法：说明真菌的主要结构特征和繁殖方式。情感态度价值观：说明真菌的结构及其营养方式是相适应的。教学资源PPT重点难点重点：真菌的结构特点。难点：真菌的结构特征与营养方式是相适应的。教 学 过 程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改组织教学复 习导入新课师生问好！1、细菌的结构？2、细菌的繁殖方式？展示图片：利用密封容器自行酿葡萄酒的装置图。这一过程与哪种生物有关呢？酵母菌是一种真菌。今天我们来学习生活中常见的各种菌。思考并回答 回答酵母菌复习旧知识利用熟悉的实例引入，消除学生的陌生感。环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改讲授新课一、各种各样的真菌PPT展示常见的各种真菌，酵母菌，青霉，曲霉等，还有我们能够食用的大型的真菌，如，蘑菇，香菇，灵芝，木耳等。二、真菌细胞的特征观察酵母菌、细菌、动植物细胞的结构。提问：1、酵母菌细胞和细菌细胞有什么区别？2、酵母菌和动植物细胞又有什么不同？三、真菌菌体的特征酵母菌、蘑菇、使物体发霉的霉菌，形态差异很大，为何都称为真菌？PPT播放几者的细胞结构，让学生观察。这些毛称为菌丝，如果用显微镜观察会发现它由许多细胞首尾连接而成，细胞里有细胞核，但无叶绿体。学生观看，初步熟悉菌类。与动植物细胞相比，酵母菌没有叶绿体，与细菌相比，酵母菌有成形的细胞核。霉菌和蘑菇看起来都是由一些白毛组成的。联系已有知识进行比较分析，获得对于酵母菌的特征的认识。引导学生观察和思考环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改总 结练 习四、真菌的营养方式真菌没有叶绿体，是如何获得有机物维持生存的呢？展示相关的图片和视频。五、真菌的繁殖展示相关的图片和视频教师总结本节重难点课后题，练习册真菌是依靠现成的有机物生活的，这是由于真菌细胞内没有叶绿体的缘故。异养型 利用孢子进行繁殖做习题引导学生归纳出真菌的营养方式归纳总结巩固新知识真菌的结构与其营养方式是相适应的板书设计第三节 真菌 一、真菌细胞的特征真核生物 二、真菌菌体的特征由菌丝构成的 三、真菌的营养方式异养型 四、真菌的繁殖方式孢子教学后记 真菌有肉眼看不见的，也有可以食用的大型真菌，从这两方面讲解，学生理解的较好，结合上节课，学生掌握了对于一种生物营养方式的判断。