黑龙江省鸡西市七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

呼吸道对空气的处理
课 题
第一节 呼吸道对空气的处理
备课人

教学目标
1、描述人体呼吸系统的组成，了解鼻、咽、喉的作用。
2、了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限的。
3、通过分析资料，培养学生分析、归纳问题的能力。
4、意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。
5、关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
教学重点
通过分析资料，掌握呼吸道的作用。
教学难点
通过分析资料，培养学生分析、归纳问题的能力。
主要教法
自主、合作、探究
教师准备
制作PPT课件、
教学进程　
教师活动
学生活动
创设情境
1.提问：你们今天吃早餐了吗？吃过的同学举手？
2.提问：你们今天有没有吃过方便面当早餐？
自由发言，交流对方便面的看法

呼吸系统
的组成

1、归纳出呼吸系统由哪些器官组成？

引导学生运用生活经验，说出呼吸系统的组成。

二、呼吸道的作用
2、完成P41“资料分析”的讨论题。
3、呼吸道的作用？
4、为什么吃饭时不要大声说笑？

指导小组进行资料分析，通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息组织学生进行体验从而了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好

呼吸道
的作用

5.嘴巴是不是发声器官？
引导学生通过自身的体会，意识到边吃边说的危害。

引导学生思考喉的作用。解喉是发声器官，知道应当注意保护声带。
与空气污染有关的呼吸 系统疾病
分析书上的资料，关注呼吸系统疾病
总结本节教学内容，引发学生关注环境，加深对环保问题的思考。
归纳总结
引导学生思考要做到合理营养，在我们日常生活中所采取怎样的措施？
学生和老师一起复习，查漏补缺。
板书设计
第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成
鼻腔：骨，软骨，鼻毛，黏液
咽 ：会厌软骨
呼吸道 喉 ：声带
气管
呼吸系统 支气管
肺--------气体交换的场所
二、呼吸道的作用
1.气体进出的通道
2.具有温暖、湿润、清洁空气的作用
3.发声（喉、声带）
教学反思