资源描述
二次根式
课 题
16章复习课
设计
依据
（注：只在开始新章节教学课必填）
教材章节分析：
学生学情分析：
课 型
复习课
教
学
目
标
1、能对二次根式的有关概念加以辩析和判断，能用法则进行二次根式加、减、乘、除及混合运算并化简运算结果
2、通过知识梳理，引导学生对所学的代数知识进行整理；通过题组练习，培养学生思维的严密性和灵活性
3、建立数学知识间的联系，鼓励学生在获得知识的过程中学会学习，学会思考，培养学生书写工整不跳步的良好学习惯
重 点
概念的辩析和计算的正确性
难 点
计算的合理、简便、最简
教 学
准 备
实数运算律、运算性质、整式混合运算、分式基本性质、最简二次根式、同类二次根式、二次根式乘除法法则。
多媒体教学
学生活动形式
讨论，交流，总结，练习
教学过程
设计意图
课题引入：
一、梳理知识：
师生一起看书P20，小结、整理。
师：我们一起来回忆一下本节所学的内容，请大家打开课本，翻到第20页，小结、整理。
知识呈现：
二、题组练习：
1、与2是同类二次根式的是（ ）
（A）（B）（C）（D）
2、的有理化因式
3、最简二次根式是( ).
4、在实数范围内分解因式：
5、 6、
7、
8、
9、若10、若
11、若则
12、计算
（1） （2）
（3） （4）
（5）
（6）
13、解方程（组）、不等式
（1） （2）
（3）
14、求值：已知：
15、，求a.
三、课堂作业
计算
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9）已知：，求： （10）
课堂小结：
四、本课小结：
今天我们一起复习了什么知识，你有什么收获？
课外
作业
练习册P:12~15 复习题A组 B组为选做题
预习
要求
17章 一元二次方程
教学后记与反思
1、课堂时间消耗：教师活动 15 分钟；学生活动 25 分钟）
2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分
3、本课成功与不足及其改进措施：
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