资源描述
有理数的加减混合运算
教学目标
1. 使学生熟练地进行有理数的加减混合运算
2. 掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序
重点
加减运算法则和加减运算律
难点
省略加号和括号的代数和的计算
教学用具
红色和白色卡片，PPT
教学环节
说 明
二次备课
课 程 讲 授
第一环节 问题引入
活动内容：通过游戏来引入有理数的加减混合运算
游戏规则如下： 四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字。
第二环节 讲授新课
活动内容：利用各小组写出的算式引导学生分析有理数的混合运算应该怎么算。
活动目的：既然是混合运算，自然会联想到小学的运算顺序，要让学生明白，并不是学习有理数的运算就要抛弃小学的知识和方法。
活动的实际效果：通过对运算顺序的回忆，学生尝试混合运算，体会运算顺序的重要性。教师要引导学生重视初小衔接，领悟知识的连贯和延续。
第三环节 巩固练习
活动内容：
例1：计算
（1）(-3/5)+1/5-4/5 (2) (-5)-(-1/2)+7-7/3
随堂练习：
1.计算
（1）1/4+（-3/4）-1/2； （2）-9/4+1/4-1/2
（3）-11.5-（-4.5）-3； （4）-1/7+（-2/35）-（-2/5）
活动目的：让学生体会运算顺序，进行有理数的加减混合运算。
第四环节 合作学习
活动内容：通过游戏进一步熟练有理数的加减混合运算。
游戏规则如下：
（1） 四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中，抽取4张，抽到白色加，抽到红色减。
（2） 每组四人都计算，然后看结果的正确与否，再看看谁的计算方法简便。
活动目的：利用游戏训练有理数的加减混合运算，激发学生的学习兴趣。
小结
活动内容：师生共同完成。
1. 有理数的加减混合运算可以利用运算顺序进行计算。
2. 熟练进行含有整数 小数 分数的加减混合运算。
3. 鼓励学生结合本节课的学习谈谈自己的收获和感想
作业布置
1.判断题：
（1）两数相加的和一定大于两个加数
（2）两个数相加和小于一个加数，那么这两个数一定都是负数。
（3）零件去一个数仍得这个数
（4）两个相反数相减得零
2.若m n互为相反数，则2+m+（-1）+n的绝对值是多少？
课后反思
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