儿童幼儿绘画经验儿童幼儿(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,少儿美育,1,我讲的内容:,1.儿童是天生的,艺术家,2.儿童绘画的,发展,3.儿童绘画的,特征,4.儿童绘画的,指导,2,你相信嗎,?,人类天生就有画画的本能。,画画也是一种沟通的工具。,3,儿童是天生的艺术家,学会像儿童那样画画，却花费了我毕生的时间。”,-毕加索,4,5,摩洛哥风景 马蒂斯（法国）,球迷高孝然5岁,6,吹乐器的人毕加索,7,儿童画的发展,8,儿童画的发展阶段,1.涂鸦期(一到四岁)小班,2.象征期(四到五岁),3.图示期(五到九岁),4.写实前期(九到十二岁)三到六年级,9,涂鸦,期,(,小班,),1,.能用紊乱不规则的线条、直线、波形线、圆形线。,2.是游戏中的涂鸦活动。,3.个体的最初绘画活动，是一种游戏，是一种快乐。,10,无意识的涂鸦,1岁4个月男孩画,11,涂鸦,期,12,有控制的涂鸦,1岁8个月画,13,命名涂鸦,火车,14,涂鸦,期,好朋友,15,涂鸦,期,我,16,涂鸦探因,认知是产生涂鸦活动的重要因素,涂鸦是儿童有意识的模仿,兴趣和练习是儿童涂鸦发展的动力,17,善用某种图形代表某种事物。例如，圆圈象征头部、点当眼睛、对线当作手脚。,2.画作中出现”蝌蚪人”（或称为棒棒人），这些人往往有正确的眼、口和手脚，但却有十分随意的手指和脚指。也常忽略了鼻子和双耳。,象征期(45岁),18,象征期,19,蝌蚪人,20,大象站着玩作者：男；3岁4个月,21,象征,期,长颈鹿,22,象征,期,狮子,23,是,儿童绘画的黄金期,特点:,1.,X光线式的透明画法：,常把看不到的内部和外部一块画出来，如同用X光线透视过一样。,、,感觉的强调与夸张,图,示期,(五到九岁),24,吃饭,德国儿童画,25,透明画,26,2、感觉的强调与夸张：,常把外界给自己的强烈感受，用夸张变形的手法表现出来。,27,吃西瓜的人,28,天热,29,30,3.展开式,(图示期),静物 马畅悦 7岁,31,在西瓜地里,32,33,图,示期,长颈鹿,34,35,4.平面式,捉迷藏,36,交通事故,37,晾衣服,38,4、多视点构图,39,40,41,5.奇特的想象,42,安彤 女 5岁,43,月亮的家作者：日本，男；6岁,44,作者：男孩，5岁8个月，北京。题目天热,45,想象力的培养,1增长知识、丰富经验是培养想象能力的基础,2通过民间故事、童话等优秀儿童文学作品引发儿童的想象,3.给予儿童多种感官体验,46,图一 请爱护小树 图二 不许砍小树,47,大小关系,48,刘兆宇 男 6岁,49,50,51,水平-垂直关系,52,图,示期,自画像,53,图,示期,海豚表演,54,1.,生活经验渐丰富，美的鉴赏能力增强，对客观的、,自然的、环境空间型态、色彩较能表现。,2.但眼高手低，而渐失去绘画创作的兴趣和信心。,3.常以像或不像作为评价艺术作品的标准。,一方面努力去创作出写实的作品，另一方面却常,全然否定自己的作品。,写实,前期,(,三至六年級,),55,写实,前期,狐狸,56,战斗,57,写实,前期,游泳,58,儿童的绘画水平与儿童的心理发展水平是一致的。,好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点。儿童与成人不同的是：,天真幼稚、自由浪漫、无拘无束、随心所欲、想象力强而写实性差。,儿童画的特点,59,幼稚性：,造型及想法都很幼稚。,“稚到拙时亦为美”,60,天真性：,构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。,幼稚性：,造型及想法都很幼稚。,故事性：,内容有一定的故事性，每一幅画都是一个美丽的故事。,随机性：,运笔随机自然，一笔过去，不修改、不做作。,自由性,：构图自由自在，随心所欲。,61,62,“无中生有”、“异想天开”、“是非颠倒”、“黑白不分”、“胡编乱造”、“胆大妄为”,儿童画心中所想而非眼中所见,63,新纲要艺术之目标,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；,喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。,儿童绘画的指导,64,问：你喜欢画画吗？,小女孩答：喜欢。,说：请你画一张画我看看，好吗？,小女孩说：我不会画。,问：在幼儿园不画画吗？,小女孩说：在幼儿园老师教我们画，我自己不会画。,.那么，请你画一个人吧。,小女孩说：我不会画人，老师没教我们画人。,母亲指着一本有画的书说：你就画这条鱼吧。实际上我和小女孩的对话刚刚开始，母亲就从书包里取出一本小书，急不可待地翻找着。,65,1她只习惯于模仿画，就是照着现成的图画或者别人教她怎样画她跟着学；2她自由画画的本领受到了束缚，没有尝受到用图画进行自我表现的乐趣，所以对自己独立画画畏怯不前：3她对会不会画画的态度和对图画的好坏的评价受到成人的影响，将自己置于不会画的无能境况；,66,低控制原则,在西方绘画被称为“没有错误的学科”，,儿童画被认为是“儿童真正的最自主的活动”,为什么有的儿童一旦画画就说我不会?,学习儿童那样的绘画,已经花费了我毕生的精力-毕加索,67,兴趣性原则,(一)在练习之初,不要画具体的图像,他们会因为了要顾及,“,形,”,而坏了玩,“,色,”,的兴致,(二)要指导并帮忙控制水分及浓度,(三)生活中找颜色,训练美感,(四)换掉背景,就地取材谁规定要画在白纸上?,(五)就是要让孩子,喜欢画,68,创造性原则,想象比知识本身更加重要,例如:朴素派 卢梭风格上的天真纯朴、充满原始性及生命力.,卢梭啊，还记得吗？你笔下的异国景致，描绘着世界、木瓜、丛林、大啖血红西瓜的猿猴和遭狙击的金色帝王。正是你在墨西哥的所见所闻吧！一如往昔，艳阳点缀在香蕉树梢。,方法:看闻摸听,69,“,术,”只是工具手段,”美“才是真正的目的,70,人如果有100岁的境界、80岁的胸怀、60岁的指挥、40岁的意志、20岁的豪情，再加上3、4岁的,童心,，此生足矣！,推荐书目：,儿童的知觉与视觉的发展,（美）艾斯纳湖南美术出版社,少儿绘画辅导探索,（英）凯特莉湖南美术出版社,创造与心智的成长,（美）罗恩菲德湖南美术出版社,中国当代儿童绘画解析与教程,杨景芝著 科学普及出版社,71,谢谢大家!,72,中国当代儿童绘画解析与教程 杨景芝著 科学普及出版社,73,