七年级数学上1.5 近似数和有效数字教案( 第1套)新人教版.doc

1.5 近似数和有效数字一、教学任务分析教学目标知识技能：1、了解近似数和有效数字的概念毛 2、会按精确度要求取近似数 3、给一个近似数，会说出它精确到哪一位，有几个有效数字解决问题：会求一个近似数情感态度：通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。重点和难点：精确度和有效数字的概念二、教学流动安排活动1 问题引入活动2 学习近似数的概念活动3 近似数概念的应用活动4 有效数字的概念活动5 近似数和有效数字的巩固活动6 巩固概念三、课前准备教具：电脑、课件四、教学过程设计活动1 让学生用刻度尺量数学课本 由学生的结果差异提出问题 由学生思考，可以激发学生探究的热情活动2 学习近似数概念活动3 按四舍五入法对圆周率取近似数 有3（精确到个位） 3.1（精确到0.1，或叫做精确到十分位） 3.14（精确到0.01，或叫做精确到百分位） 3.142（精确到0.001，或叫做精确到千分位） 3.1416（精确到0.0001，或叫做精确到万分位） 师生共同活动活动4 由活动3引入并讲解有效数字的概念活动5 例6：按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似值 （1）0.0158(精确到0.001) (2)30435(保留3个有效数字) （3）1.804（保留2个有效数字） (4)1.804(保留3个有效数字) 通过练习对近似数和有效数字有初步认识，师生共同活动，巩固所学知识。活动6 巩固练习 教科书P56练习 课堂小结 通过小结，进一步巩固所学知识，使学生所学知识系统化。 作业：P56 4 （2）（4） 5 6毛