资源描述
生物与生物学
一、教学目标
1、概述生物与生物学的概念
2、分析生物的生命现象，得出生物的基本特征
3、描述生物学研究内容
4、收集现代生物科技成果
二、教学重难点
1、观察生物与非生物，比较它们的区别。
2、举例说明生物具有的共同特征。
三、学习与交流
1、生物是指 的物体，举4个实例
思考：机器人是生物吗？？
2、 生物与非生物的区别是 ，分别举2个例子
3、 以青蛙为例，总结生物的基本特征（1）
（2） （3） （4）
(5) 。这些特征是不同生物共有的吗？
4、生物学是研究 和 的科学，其研究对象主要是 。
学生活动：讨论交流仿生学并作简单介绍。
5、了解仿生学在生产生活领域的应用。
6、熟悉现代生物科技的成果
四、典型例题
1、下列不是生物现象的是（ ）
A、蜘蛛结网捕虫 B、小鸡破壳而出 C、海浪拍打堤岸 D、蜥蜴遇敌断尾
2、黄豆能长成豆芽，这是因为生物能（ ）
A、生长 B、运动 C、繁殖 D、对环境做出反应
3、找出下列各项之间的对应关系，用线连接起来
①荷叶 A薄壳建筑
②海豚 B直升机
③蜻蜓 C荧光灯
④蝙蝠 D国家体育馆
⑤鸟巢 E防水衣服
⑥萤火虫 F潜水艇
⑦蛋壳 G雷达
五、达标检测
1、下列各项中，属于生物的是（ ）
A、珊瑚 B、枯死的树干
C、珍珠 D、蘑菇
2、 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”这是来自鲁迅先生所写的从百草园到三味书屋里的一段文字，其中涉及到的动物有（ ）
A、8种 B、6种 C、4种 D、3种
3、 “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是( )
A、生长发育 B、呼吸
C、排除体内废物 D、遗传变异
4、 牵牛花清晨开放，傍晚关闭。这种生命说明生物具有的特征是（ ）
A、生长发育 B、呼吸
C、需要营养 D、适应一定的环境
5、 在果园中养鸡，一般不会出现的影响是( )
A、增强鸡群体质 B、果树的产量下降
C、减轻害虫对果树的危害 D、提高果园土壤肥力
8、 下列属于生物生长的是（ ）
A.气球由小变大 B.钟乳石慢慢长大 C.蘑菇由小变大 D.河水慢慢涨高
9、下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
10、获得2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（ ）
A、人类基因组测序 B、杂交水稻 C、转基因技术 D、克隆技术
11、机器人是科学家模拟人类制造出来的，它不能完成的活动是（ ）
A、生长发育 B、看家护院 C、奔跑 D、飞行
12、鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸在（ ）
A、吸气 B、取食 C、呼气 D、呼吸
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
