1、生物与生物学一、教学目标1、概述生物与生物学的概念 2、分析生物的生命现象，得出生物的基本特征3、描述生物学研究内容4、收集现代生物科技成果二、教学重难点1、观察生物与非生物，比较它们的区别。2、举例说明生物具有的共同特征。三、学习与交流1、生物是指 的物体，举4个实例 思考：机器人是生物吗？2、 生物与非生物的区别是 ，分别举2个例子3、 以青蛙为例，总结生物的基本特征（1） （2） （3） （4） (5) 。这些特征是不同生物共有的吗？4、生物学是研究 和 的科学，其研究对象主要是 。学生活动：讨论交流仿生学并作简单介绍。5、了解仿生学在生产生活领域的应用。6、熟悉现代生物科技的成果四、典
2、型例题1、下列不是生物现象的是（ ） A、蜘蛛结网捕虫 B、小鸡破壳而出 C、海浪拍打堤岸 D、蜥蜴遇敌断尾2、黄豆能长成豆芽，这是因为生物能（ ） A、生长 B、运动 C、繁殖 D、对环境做出反应3、找出下列各项之间的对应关系，用线连接起来 荷叶 A薄壳建筑海豚 B直升机蜻蜓 C荧光灯蝙蝠 D国家体育馆鸟巢 E防水衣服萤火虫 F潜水艇蛋壳 G雷达五、达标检测1、下列各项中，属于生物的是（ ） A、珊瑚 B、枯死的树干 C、珍珠 D、蘑菇2、 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去
3、了。”这是来自鲁迅先生所写的从百草园到三味书屋里的一段文字，其中涉及到的动物有（ ） A、8种 B、6种 C、4种 D、3种3、 “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是( ) A、生长发育 B、呼吸 C、排除体内废物 D、遗传变异4、 牵牛花清晨开放，傍晚关闭。这种生命说明生物具有的特征是（ ） A、生长发育 B、呼吸 C、需要营养 D、适应一定的环境5、 在果园中养鸡，一般不会出现的影响是( ) A、增强鸡群体质 B、果树的产量下降 C、减轻害虫对果树的危害 D、提高果园土壤肥力 8、 下列属于生物生长的是（） A.气球由小变大 B.钟乳石慢慢长大 C.蘑菇由小变大 D.河水慢慢涨高 9、下列现象中的物体属于生物的是（ ）A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛”10、获得2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（ ） A、人类基因组测序 B、杂交水稻 C、转基因技术 D、克隆技术11、机器人是科学家模拟人类制造出来的，它不能完成的活动是（ ） A、生长发育 B、看家护院 C、奔跑 D、飞行12、鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸在（ ） A、吸气 B、取食 C、呼气 D、呼吸
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