湖南省宁乡县道林中学八年级地理上册《3.3中国的水资源》教案 湘教版.doc

3.3中国的水资源教案教学目标：1掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；2培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。3使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点：1、水资源的时空分布特点2、解决水资源时空分布不均的途径。教学难点：水资源的时空分布特点。教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结教学准备：相关的地理景观图片、资料教学过程：一、创设情境，导入新课1什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）2水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。）大家知道水资源对人类十分重要，那我国的水资源总量如何？分布如何？为什么有些地区每年都会出现大规模的干旱现象？我们今天就来学习我国水资源的特点。二、自主学习，合作探究（一）学习任务一：地区分布悬殊1、自主学习学生阅读教材P66图文资料及P67“活动”，解决以下问题：（1）我国水资源现状如何？（2）我国水资源在地区分布上有何特点？（3）我国南方、北方、西北地区的水土资源配合有何特点？（4）按照水资源总量的分布，全国可分哪几个水量带？（4）读图3-17，完成“活动1”、“活动2”2、小组交流四人一小组，交流以上问题并提出疑难_3、合作探究： 探究问题:阅读P68“阅读材料干渴的都市”，完成探究问题。教师点拨：引导学生认识导致“干渴”的原因，既有现实（降水少等）有关，又与人们的利用（污染、浪费等）有关，认识到原因，在考虑对策。探究结论：_（二）学习任务二：时间分配不均1、自主学习学生阅读P68图文资料，解决以下问题：（1）我国水资源在时间分布上有什么特点？（2）读图3-18，分析总结南方与北方的河流有何不同？（3）我国河流径流季节分配不均，对人们的生产生活有何影响？（4）“活动”1、22、小组交流以小组为单位交流以上问题并提出疑难_3、合作探究探究问题：我国水资源的空间分布与时间分布受到哪些因素的影响？教师点拨：引导学生认识到水资源的空间分布与降水规律和河流的分布有关；降水的时间分布与气候有关。总结：地理要素之间都有互相联系、互相影响，所以学习时要注意知识的前后联系和地理事物之间的因果关系。探究结论：_（二）学习任务三：合理利用每一滴水1、自主学习学生阅读P68-P70图文资料，解决以下问题：（1）解决水资源空间分布不足的措施，并举例；（2）解决水资源季节分配不均的措施，并举例；（3）缓解缺水问题的有效途径是什么？（4）南水北调的路线有哪些？有哪些意义？沟通了那些河流？（5）读图3-20，完善“活动表格”，思考，我国的水电站在分布上有什么特点？2、小组交流以小组为单位交流以上问题并提出疑难_3、合作探究探究问题：水资源的合理利用，作为中学生的我们该怎样做？教师点拨：引导学生认识到水资源在日常的利用中存在着许多浪费现象，从身边的生活实际出发，交流存在的不良现象，制定保护措施。探究结论：_三、课外探究， 拓展延伸调查所在小区居民一个月的用水量，向人们宣讲节约用水的措施，并制定节水宣传标语课上进行展示。四、总结梳理，归纳方法本节课的学习要充分运用以图析文的方法，如水资源的空间分布规律借助于地图总结出来，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，提高自己分析归纳能力；另还要注重知识的前后联系和地理事物间的因果联系，如水资源的分布与前面的气候、河流、降水等都有因果关系，要注重知识间的联系，养成善于动脑，勤于思考问题的好习惯。五、巩固练习，达标检测1.我国水资源在时间上的分配规律是（ ）A.东南多，西北少 B.东多西少C.夏秋多，冬春少 D.夏秋少，冬春多2.下列地区中，缺水最严重的是（ ）A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原 D三江平原3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（ ）A.兴修水库 B.节约用水 C.防治水污染 D.跨流域调水4.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（ ）A.南方耕地多，水资源也多 B.北方耕地多，水资源也多C.南方耕地少，但水资源多 D.北方耕地少，水资源也少5.我国许多地区大幅度提高水价，其目的是（ ）A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用6.修建水库的主要目的是（ ）A.调节河流水量的季节变化 B.节约水资源C.解决跨流域调水 D.发展淡水养殖业7.使我国水资源危机加剧的现象有（ ）A.南水北调 B.修建水电站C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖8.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（ ）A.跨流域调水 B.节约用水，防治水污染 C.修建水库 D.淡化海水综合能力训练附：板书设计 第三节 中国的水资源一、地区分布悬殊： 二、时间分配不均1、现状： 1、时间分布特点：2、特点： 2、河流径流变化：3、水、土配合六、教学反思学后反思： 我学习后的总体评价（很好、较好、一般）： 。 我学到的知识与技能： 。 我学会的主要方法： 。 我的疑难问题是： 。教后反思：