华师版七年级数学上册 数据的收集1.doc

数据的收集教学任务分析教学目标:知识技能明确调查方法的多样性，了解各种调查方法及其适宜的场合，让学生学会选择恰当的调查方法，并能了解可以利用报刊、杂志、电视、网络等媒体获得数据信息。数学能力逐步培养学生的观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力。情感态度引导学生探索、发现、培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯，品尝发现所带来的快乐。重点:调查方法的多样性。难点:会选择恰当的调查方法。教学流程安排活动流程图活动1调查方法的多样 活动2 选择恰当的调查方法活动3 课堂小结活动4课后作业.活动内容和目的活动1创设问题情景，使学生了解调查的多样活动2创设情景，让学生等到恰当的调查方法活动3梳理本课所学的知识，同已有知识建立联系 活动4课后作业，学生巩固、提高、发展课前安排教具 硬币学具补充材料教学过程设计问题与情境活动1问题1：2008年奥运会将在那举行，是否记得申奥大战吗？问题2：你是怎样知道的？问题3：还记得是什么时间什么地方揭晓的吗？活动2提问：姚明知道吗？你能说说他在休斯顿火箭队的表现如何？活动3学习小结活动4链接生活师生行为 教师提出问题1学生思考、交流回答问题教师提出问题2学生思考、回答问题教师提出问题3学生思考、交流、回答问题教师提出问题学生思考、发表见解设计意图问题1中的材料，贴近学生生活，是现实有意义的数学内容，易激发学生的学习兴趣问题2的目的是引导须生了解获取信息的多种渠道。在前两个问题的基础上，设计问题3的主要目的是了解获取细心的多渠道，网络的飞速发展，给统计调查有关工作，获取相关数据信息提供十分便捷的作用。让学生明白感觉不能代表一切，姚明的表现应靠技术统计数据来说明。同时，使学生学会如何选择恰当的调查方法。利用周六电视转播，实际收看一场德甲联赛，体会决定比赛胜负的多种原因，考虑一下如何收集相关的资料。