华师版七年级数学上册 数据的收集1.doc

数据的收集
教学任务分析
教学目标:
知识技能
明确调查方法的多样性，了解各种调查方法及其适宜的场合，让学生学会选择恰当的调查方法，并能了解可以利用报刊、杂志、电视、网络等媒体获得数据信息。
数学能力
逐步培养学生的观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力。
情感态度
引导学生探索、发现、培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯，品尝发现所带来的快乐。
重点:调查方法的多样性。
难点:会选择恰当的调查方法。

教学流程安排
活动流程图
活动1调查方法的多样
活动2 选择恰当的调查方法
活动3 课堂小结
活动4课后作业.

活动内容和目的
活动1创设问题情景，使学生了解调查的多样
活动2创设情景，让学生等到恰当的调查方法
活动3梳理本课所学的知识，同已有知识建立联系．
活动4课后作业，学生巩固、提高、发展．

课前安排
教具 硬币
学具
补充材料
教学过程设计
问题与情境
活动1
问题1：2008年奥运会将在那举行，是否记得申奥大战吗？
问题2：你是怎样知道的？
问题3：还记得是什么时间什
么地方揭晓的吗？
活动2
提问：姚明知道吗？你能说说他在休斯顿火箭队的表现如何？
活动3
学习小结
活动4
链接生活
师生行为
教师提出问题1．
学生思考、交流回答问题．
教师提出问题2．
学生思考、回答问题．
教师提出问题3．
学生思考、交流、回答问题．
教师提出问题．
学生思考、发表见解．

设计意图
问题1中的材料，贴近学生生活，是现实有意义的数学内容，易激发学生的学习兴趣．
问题2的目的是引导须生了解获取信息的多种渠道。
在前两个问题的基础上，设计问题3的主要目的是了解获取细心的多渠道，网络的飞速发展，给统计调查有关工作，获取相关数据信息提供十分便捷的作用。
让学生明白感觉不能代表一切，姚明的表现应靠技术统计数据来说明。同时，使学生学会如何选择恰当的调查方法。
利用周六电视转播，实际收看一场德甲联赛，体会决定比赛胜负的多种原因，考虑一下如何收集相关的资料。