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七年级生物下册 第十二章 第二节 人体的神经调节教案4 (新版)苏教版.doc

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资源描述
《人体的神经调节》 教学目标 知识目标 1、描述神经元的结构、功能和分布。 2、描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。 能力目标 通过神经元结构的学习,培养学生的想象力、观察能力和思维能力。 情感态价值观目标 在学习中学会多思考 教学重、难点 重点 1、神经系统的组成和功能。 2、神经元的结构特征以及功能。 难点 神经元的结构特征。 教学安排 一课时,多媒体教学。 教学过程 导入: 图片:寒冷环境下人会打颤。 手被烫时会立刻缩回来! 想一想人为什么能对外界的环境作出相应的反应? 新授: 图片:人体的神经系统 细胞是组成生物体结构和功能的基本单位。 神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本单位。 图片:神经细胞(又称神经元)的基本结构 讨论: 1、与生物体的一般细胞相比较,神经元在结构上有什么特点? 神经元细胞由细胞体和突起两部分组成,突起包括轴突和树突,轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘组成了神经纤维。 2、 神经元的结构特点对信息的传递有什么意义? 其结构特点使一个神经元发出的神经冲动可以传递给多个神经元,一个神经元也可以接受多个神经元传来的冲动。 小结:神经元的结构和功能 3、 人体神经系统主要由哪几部分组成? 中枢神经系统:脑(大脑、小脑、脑干)、脊髓 周围神经系统:脑神经、脊神经 图片:人脑剖面图 脑——是神经系统中最高级部分。 大脑:分别具有管理人体不同部位的功能 (思考、有意识的移动、 推理、语言、记忆、想象) (1)由左右两个半球组成; (2)灰质:表层是神经元细胞体密集的部位,色泽灰暗,叫做灰质,又称大脑皮质,大脑皮质有许多凹陷的沟和隆起的回; (3)白质:大脑皮质内部由许多神经纤维汇集的部位,色泽白亮; (4)左侧大脑半球控制身体右半部的运动和感觉,以及语言、逻辑思维(如演讲、科学分析等);右侧大脑半球控制身体左半部的活动,以及直观思维,(如立体模型、音乐、美术、舞蹈) 小脑:大脑的后下方,也分为左右两半球; 协调全身肌肉的活动,维持身体平衡; 脑干:大脑的下方,下端与脊髓相连。是人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢,有“生命中枢”之称。 小结: 通过这节课,你有什么收获?
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