1、《人体的神经调节》
教学目标
知识目标
1、描述神经元的结构、功能和分布。
2、描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。
能力目标
通过神经元结构的学习，培养学生的想象力、观察能力和思维能力。
情感态价值观目标
在学习中学会多思考
教学重、难点
重点
1、神经系统的组成和功能。
2、神经元的结构特征以及功能。
难点
神经元的结构特征。
教学安排
一课时，多媒体教学。
教学过程
导入：
图片：寒冷环境下人会打颤。
手被烫时会立刻缩回来！
想一想人为什么能对外界的环境作出相应的反应？
新授：
图片：人体的神经系统
细胞
2、是组成生物体结构和功能的基本单位。
神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本单位。
图片：神经细胞（又称神经元）的基本结构
讨论：
1、与生物体的一般细胞相比较，神经元在结构上有什么特点？
神经元细胞由细胞体和突起两部分组成，突起包括轴突和树突，轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘组成了神经纤维。
2、 神经元的结构特点对信息的传递有什么意义？
其结构特点使一个神经元发出的神经冲动可以传递给多个神经元，一个神经元也可以接受多个神经元传来的冲动。
小结：神经元的结构和功能
3、 人体神经系统主要由哪几部分组成?
中枢神经系统：脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊
3、神经
图片：人脑剖面图
脑——是神经系统中最高级部分。
大脑：分别具有管理人体不同部位的功能 （思考、有意识的移动、 推理、语言、记忆、想象）
（1）由左右两个半球组成；
（2）灰质：表层是神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫做灰质，又称大脑皮质，大脑皮质有许多凹陷的沟和隆起的回；
（3）白质：大脑皮质内部由许多神经纤维汇集的部位，色泽白亮；
（4）左侧大脑半球控制身体右半部的运动和感觉,以及语言、逻辑思维（如演讲、科学分析等）；右侧大脑半球控制身体左半部的活动，以及直观思维，（如立体模型、音乐、美术、舞蹈）
小脑：大脑的后下方，也分为左右两半球；
协调全身肌肉的活动，维持身体平衡；
脑干：大脑的下方，下端与脊髓相连。是人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢，有“生命中枢”之称。
小结：
通过这节课，你有什么收获？
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