八年级地理下册 第七章 认识区域 联系与差异 特别行政区——香港和澳门素材 （新版）湘教版.doc

特别行政区香港和澳门【教学任务分析】教学目标知识与技能1.了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3.理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。过程与方法1.初步培养学生综合分析、获取图文信息的能力和归纳总结能力；2.让学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。情感态度价值观1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。重点1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等。2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。难点香港经济特点及与内地的联系。【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计最佳问题解决方案情境引入歌曲引入：多媒体播放歌曲香港别来无恙和七子之歌，刚才听了这两首歌，我想请同学们大声的告诉我歌里所唱的分别是我国的哪两个地方？你从中听到了什么？或者说你从歌中听出了一种什么感情？创设情景导入，进行感情熏陶和渲染。自主学习学习要点1：人多地峡学习要点2：港澳与祖国内地的密切联系完成学案中的填空题教师根据学生情况，提出问题以及解决问题的方法、自学范围、时间、学习方法等要求。学生根据教材内容和教师要求自主完成。教师提出交流要求，学生交流自主学习情况。合作展示学习要点1：人多地峡请大家阅读课文及图6.13图6.19，P29活动内容，回答以下问题：1列表比较香港和澳门的回归时间、位置、范围、面积、人口和人口密度。2比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。3说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？4“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？学习要点2：港澳与祖国内地的密切联系5.港澳地区经济概况6港澳和祖国内地的经济联系1）香港与祖国内地有哪些优势互补？2）计算2000年内地与香港转进口比重和转出口比重分别是1970年的多少倍？3）除经济联系外，港澳与祖国内地的联系还包括哪些？学习要点1：人多地峡1在老师的指导下阅读课文及图6.13图6.19，P29活动内容，填表、讨论，教师巡回指导。学习要点2：港澳与祖国内地的密切联系5阅读教材P30内容，总结港澳地区的经济发展情况。6请大家阅读P3032内容和图6.20、图6.21，完成相关问题。老师提问：各小组展示答案、交流讨论后，引导学生总结知识点拓展应用香港被称为“东方明珠”、“购物者的天堂”等，你知道她为什么有这些称谓吗？根据所学知识总结分析。