天津市宝坻区八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源（第3课时 合理利用每一寸土地）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级全册地理教案.doc

第3课时　合理利用每一寸土地

知识与技能
1．了解我国土地资源在利用中出现的问题及对策。
2．理解为什么要珍惜、合理利用每一寸土地。
过程与方法
1．让学生阅读材料及漫画，引导学生总结土地资源利用中出现的问题，培养学生分析问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观
通过本课学习，正确认识合理开发、利用、保护土地资源的意义，树立正确的资源观和环境观。

重点
合理利用每一寸土地。
难点
学会分析总结土地资源利用中的问题及解决措施。

一、导入新课
耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。今天我们一起来学习土地资源利用中的问题及应采取的措施。
二、讲授新课
教师：阅读图3.11“土地资源遭到破坏”，教材选择了四幅漫画“飞来的山峰”、“小草的哀求”、“水土的怒吼”、“土地的辛酸”，大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题。
学生1：“飞来的山峰”说明由于人口增多，城市用地快速扩张，占用了大量的耕地，耕地越来越少。
学生2：“小草的哀求”说明放牧的羊越来越多，过度放牧，草地资源遭到破坏，草地退化严重。
学生3：“水土的怒吼”说明由于乱砍滥伐，森林环境被破坏，土地沙漠化，加剧了水土流失。
学生4：“土地的辛酸”说明工业中的废水乱排放，造成土地的污染。
教师：大家分析得非常好，我国土地利用中存在着诸多的问题，破坏土地资源的现象很严重。漫画生动地说明了乱占耕地、草场退化、水土流失及土地污染等土地资源利用中的问题。请大家把学习的地理知识填入下列的表格：
展示：
利用类型
面临主要问题
耕地

乱占耕地，浪费问题

水土流失严重，耕地肥力下降

半干旱地区，因灌溉不当形成盐碱地

风沙危害，造成土地弃耕

草原或草场
开垦、过度放牧、鼠虫为害等
林地
滥伐、污染，数量剧减
教师：请同学们结合身边的实例，思考：我们自己生活的地区还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，由代表来介绍。
学生讨论，并由学生来概括。教师适时指正。
学生1：北方沙尘暴越来越频繁、农村私建住房乱占耕地、墓穴占地等。
学生2：工厂、道路等建设侵占土地资源，日益严重的土壤贫瘠化，不断加重的土壤盐渍化，农药和污水的污染等。
过渡：土地资源是我们赖以生存的物质基础，虽然土地资源是可再生资源，但是它又是有限的资源，一旦破坏很难恢复，而且我国又是一个有13.4亿(不包含港、澳、台)的人口的国家，要解决这些人口的吃饭问题，必须保护有限的土地资源。面对我国土地资源利用中存在的种种问题，我国制定了一项基本国策，是什么？
学生：我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策，并采取各种措施加以落实。
读图总结：请同学们阅读图“土地资源的保护措施”，观察图中我国对加强土地资源管理和保护做了哪些具体措施。
学生：结合景观图及不同的文字介绍，说明我国各种加强土地资源管理和保护的措施主要表现在：(1)制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护；(2)在农耕地区，加强农田基本建设和基本农田保护；(3)在牧区，建设人工草场，保护天然草场；(4)在易遭受风沙侵袭、水土流失严重的地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化等。
教师：阅读教材材料“我国的耕地危机与良田建设”，了解我国耕地危机。
学生：该材料用数据说明了我国耕地不断减少，同时还说明了“万顷良田建设工程”。
探究活动：学生自主探究完成，教师巡视指导，学生展示，教师及时评价鼓励。请学生结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
角色扮演：“土地专家门诊”。假如你是一名“土地医生”，请你针对土地利用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。
学生展示：根据土地资源利用中出现的病症，采取适当的措施。
“耕地”科

“诊断”：

1.建设用地挤占耕地

2.水土流失严重

3.风沙危害加剧

4.污染严重
“处方”
1.禁止乱占耕地

2.退耕还林

3.建防护林

4.禁止乱倒垃圾

“草地”科

“诊断”：

1.过度放牧

2.开垦

3.水土流失严重

4.土地荒漠化
“处方”
1.圈养，禁止过度放牧

2.禁止乱开垦草地

3.植树种草

4.退耕还草

“林地”科

“诊断”：

1.乱砍滥伐

2.毁林开荒

3.水土流失严重
“处方”
1.禁止乱砍滥伐

2.退耕还林

3.植树造林

“建设用地”科

“诊断”：

1.盲目发展

2.粗放管理
“处方”
1.规划建设用地

2.加强管理

角色扮演：“土地专家规划”。假如你是一名“土地规划师”，请你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施。
学生展示：结合自己的体验，发挥自己的才能。
沙漠、戈壁　　　　　　　　雪山
沙漠中种耐旱的草皮植被，　　保护现有的雪山；
防止沙漠的扩大； 开发旅游资源。
开发旅游资源，合理利用；
高寒荒漠；　　　　　石山
种植高寒植被； 开发石山；
保护该地生态环境； 开发旅游资源。
开发旅游资源。
拓展延伸：要保护土地资源，我们应积极宣传我们的国策“十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地”，使之家喻户晓、人人皆知。请大家走向街头小巷做“土地日宣传”。每年6月25日是我国的“全国土地日”。假如你是一名“土地日宣传志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。
三、课堂小结
土地资源利用中存在的问题主要有：乱占耕地现象严重；草场退化，草质下降；水土流失严重；森林有日益减少的趋势等。因此国家把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策，并采取各种措施加以落实。我们应该以身作则，为保护土地资源尽一份微薄之力。