八年级地理第一章第三节 多民族的大家庭 教案4人教版.doc

第三节多民族的大家庭
教学目标：
知识目标
1、   知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家
2、   了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
3、   理解我国的少数民族政策：知道各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点
能力目标 培养学生的读图能力
情感态度价值观 初步树立正确的民族观
教学重点：
1、  我国民族组成的基本情况。
2、  我国各民族的地区分布状况及特点。
教学难点： 理解我国的民族政策。
教学方法： 讲授法、谈话法、读图法
教具： 中国民族分布图
课时： 1课时
教学过程：
（一）引入
复习我国人口分布特点、增长特点、人口政策。
我国不仅是疆域辽阔、人口众多的国家，还是一个多民族的国家。
今天我们学习第三节多民族的大家庭。
（二）讲解新课
一、56个民族
1、  我国有56个民族，汉族人口占92%，其他55个民族占8%。
少数民族中人口最多的是壮族，人口在400万以上的少数民族还有满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏等族（在地图上找出）。人数少的只有几千人。这些大小不一的民族是如何和睦相处在祖国温暖的大家庭呢？这主要得益于我国良好的民族政策。
2、我国的民族政策
1、  各民族一律平等。
2、  国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。（加分）
3、  国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。
4、  在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
5、  各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。
参考（P16“选学”）文字

（过渡）由以上学习使我们知道：不论人数多少，各民族都是平等的， 各民族为共同缔造和建设新中国做出了卓越的贡献。那么，所有这些民族在中国的疆域上是如何分布的呢？
二、民族的分布
1、引导学生读图p18我国民族分布图，了解我国民族分布的特点
（1）汉族主要分布在东部和中部。
（2）少数民族主要分布在西南、西北和东北。
特点：大杂居、小聚居。
举例说明好处：“新疆班”
总结我国各民族之间团结和睦，这得益于我国的民族政策。新中国成立以来，我国各少数民族地区在中央政府的帮助和支持下，政治、经济、文化生活面貌发生了很大的变化
2、引导学生完成课本p20活动题

（三）小结
这节课我们学习了中国的民族。要求掌握我国民族组成的基本情况，各民族的地区分布状况及特点，理解我国的民族政策。
（四）作业

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