1、第三节多民族的大家庭
教学目标：
知识目标
1、 知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家
2、 了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
3、 理解我国的少数民族政策：知道各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点
能力目标 培养学生的读图能力
情感态度价值观 初步树立正确的民族观
教学重点：
1、 我国民族组成的基本情况。
2、 我国各民族的地区分布状况及特点。
教学难点： 理解我国的民族政策。
教学方法： 讲授法、谈话法、读图法
教具： 中国民族分布图
课时： 1课时
教
2、学过程：
（一）引入
复习我国人口分布特点、增长特点、人口政策。
我国不仅是疆域辽阔、人口众多的国家，还是一个多民族的国家。
今天我们学习第三节多民族的大家庭。
（二）讲解新课
一、56个民族
1、 我国有56个民族，汉族人口占92%，其他55个民族占8%。
少数民族中人口最多的是壮族，人口在400万以上的少数民族还有满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏等族（在地图上找出）。人数少的只有几千人。这些大小不一的民族是如何和睦相处在祖国温暖的大家庭呢？这主要得益于我国良好的民族政策。
2、我国的民族政策
1、 各
3、民族一律平等。
2、 国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。（加分）
3、 国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。
4、 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
5、 各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。
参考（P16“选学”）文字
（过渡）由以上学习使我们知道：不论人数多少，各民族都是平等的， 各民族为共同缔造和建设新中国做出了卓越的贡献。那么，所有这些民族在中国的疆域上是如何分布的呢？
二、民族的分布
1、引导学生读图p18我国民族分布图，了解我国民族分布的特点
（1）汉族主要分布在东部和中部。
（2）少数民族主要分布在西南、西北和东北。
特点：大杂居、小聚居。
举例说明好处：“新疆班”
总结我国各民族之间团结和睦，这得益于我国的民族政策。新中国成立以来，我国各少数民族地区在中央政府的帮助和支持下，政治、经济、文化生活面貌发生了很大的变化
2、引导学生完成课本p20活动题
（三）小结
这节课我们学习了中国的民族。要求掌握我国民族组成的基本情况，各民族的地区分布状况及特点，理解我国的民族政策。
（四）作业
填图册相关内容
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