七年级生物上册 爱护植被 绿化祖国教案 人教新课标版.doc

课 题
爱护植被，绿化祖国
课 时
1课时
三
维
目
标
知识与技能
1．描述我国主要的植被类型及特点。
2．了解我国植被面临的主要问题。
3．阐明爱护植被，绿化祖国的意义，树立学生爱护植被，绿化祖国的意识。倡导学生的集体主义和爱国主义精神
4．增强学生对不同学科间知识综合运用的能力。
过程与方法
指导、交流、引导、设疑、评价、鼓励。
情感态度 与价值观
阐明爱护植被，绿化祖国的意义，树立学生爱护植被，绿化祖国的意识。倡导学生的集体主义和爱国主义精神
教学
重点
描述主要植被的类型及特点
教学
难点
懂得爱护植被，绿化祖国的意义，唤起学生的危机感，并积极参与美化祖国的活动。
解决
办法
以学生讨论、互动为主体，以多媒体辅助教学为载体。
教具学具准备
　1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流
教学
策略
以学生讨论、互动为主体，以多媒体辅助教学为载体。
学习
方法
以学生讨论、互动为主体，以多媒体辅助教学为载体。
教 学 过 程
程序
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
　一、我国主要的植被类型
六种植被的特点
二、我国植被面临的主要问题
三、爱护植被，绿化祖国
　　植被资源可持续发展对策
　进一步增强爱护植被和热爱学校的情感
　　“绿化校园”设计活动

总结交流
创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并做出评价。布置课题（我国森林资源面临的问题），组织学生进行展示，予以评价，把学生展示情况作为期末评价之一。
讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生相互交流和学习。
　　引导讨论，组织交流，激发学生情感。

布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准（可将此项活动作为竞赛）。课堂上组织学生小组之间展开交流，然后引导学生讨论，一起评出1～2个优秀设计，指导学生办专刊，进行展览。
4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。课前明确课题，展开调查，写出调查报告并制作成CAI课件（有调查目的、途径、参与人、过程、内含图片和文字性资料等），课堂上以成果形式进行展示，4人为小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。若有条件的学校，可制成幻灯片或用实物投影展示，各组间交流，讨论哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理，最经济，课下修改完善，参加全校展览。
引发兴趣，创设情景。

引起关注，爱护植被。

爱护祖国，关爱环境

巩固强化。
板书设计：爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
六种植被的特点
二、我国植被面临的主要问
三、爱护植被，绿化祖国
教学反思：写出本课时你教学的成功之处、存在的问题、改进方法及你的教学困惑