青春萌动.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 青春时光,第二课 青春的心弦,第,2,课时 青春萌动,1,导入新课,通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。,写一写：,现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。,年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题,青春萌动。,2,学习目标,1.,了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。,2.,正确看待异性交往。,3.,学会正确处理与异性之间的情感。,3,一,一,探究点一：异性朋友,新课,探究,活动一：心理咨询,情景一：,小梅苦恼：,“,以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。,”,情景二：,一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是,“,刀疤,”,，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。,4,议一议：,（,1,）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共,同特点？,从情景材料中找他们的苦恼。共同特点是他们,在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己,的形象。,（,2,）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？,正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待,自己的优缺点等。,5,（,3,）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？,小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验,就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。,6,活动二：出谋划策,情景：假如某校有这样的校规：,男生女生不得成对儿出现在校园；,男生女生交往距离不能小于,50,厘米；,男生女生不得同桌吃饭；,男生女生不得,议一议：,（,1,）你赞同这样的校规吗？为什么？,不赞同，理由从男女生各自的优势考虑。,7,（,2,）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什,么？他们的担心有哪些合理之处？,从在青春期，学生容易出现早恋情况，影响,学习等方面思考。,讨论：,怎样与异性相处？,有分寸，注意时间、场合、频率等。,与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。,8,一,探究点二：异性情感,一,二,同龄人故事一,晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责,小敏问自己：,“,我这是怎么啦？这正常吗？,”,思考：,（,1,）你认为这种现象正常吗？为什么？,其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我,们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青,春成长中的正常现象。,9,这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？,故事正在继续,同龄人故事二,一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封,这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？,10,讨论：,（,2,）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？,可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学,习的影响等方面劝说晓敏谨慎对待青春期的情感，,理智处理。,他们的感情可以进一步发展吗？,生理上、心理上,还不成熟,时间、精力上,没有足够的时间和精力,经济上,不能独立，没有能力承担相应的责任,学习上,会影响到我们的学业,老师、父母,的态度,反对,同学评价,不佳,我们的结论,慎重对待、理智处理,11,春天不要去摘秋天的果。,一朵花过早开放就会过早凋零。,早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己,与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,12,给花季中的男孩女孩,在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的,“,芳草,”,。如果错过了青春,这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。,急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是,“,爱,”,，还有本该朝气蓬勃的青春,男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！,13,讨论：,（,3,）女孩应该怎么做？,她有两种选择：一是接受，结果,给双方学,习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意,方式，因为一不小心就会伤害对方。,所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,14,同龄人故事三,晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复,讨论：,（,4,）你想对男孩说些什么？,青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该采取正确方式、理智对待。,15,如何正确理解爱情？,爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,16,课堂小结,17,随堂训练,1.,在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，,这要做到 （）,交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、,集体活动 同学之间要互相帮助，互相学习 禁,止进行学习之外的交往,A B,C D,A,18,2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交,往，小红母亲的担心 (),A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋,B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习,C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共,同进步,D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心,的健康发展,D,19,