七年级生物上册 1.1.3 动物细胞教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

第三节 动物细胞（1课时）
一、教学目标
（一）知识方面
1、说明人的口腔上皮细胞的基本结构
2、区分动植物细胞结构的主要不同点
（二）能力方面
1、熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞
2、通过对动植细胞间的差别的比较提高学生的观察能力。
（三）情感态度与价值观方面
1、设计实验、开发自己的创新潜能，体会科学探索的思想方法。
2、在“模拟制作”活动中，提高学习生物的兴趣。
二、教学重点和难点
（一）教学重点
1、说出人的口腔上皮细胞的基本结构。
2、比较动植物细胞的相同点和不同点。
（二）教学难点
1、提高实验能力、观察能力。
2、人的口腔上皮细胞结构的观察。
三、教学准备
1、动植物细胞结构挂图
2、学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布镊子，吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水熬好的清洁的琼脂。
3、3H铅笔、橡皮、各种果脯、小塑料食品袋、线等。
四、教学过程
教学要点
教师活动
学生活动
教学意图
一、知识回顾
1、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作方法
2、植物细胞结构
引导学生发现问题，思考问题、寻求解决问题的方法
学生回答：
1、制作临时装片的“六步骤”（擦、滴、撕、展、盖、染）
2、植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
温故知新
二、新课导入
我们已经知道植物细胞的基本形态和结构，那么动物细胞是什么样子呢？动植物细胞又有什么区别呢？
猜测：
动植物细胞是一样吗？
承前启后导入新课，激发探究欲望
三、口腔上皮细胞的制作 （演示）
1、材料用具
2、方法步骤
1、擦拭玻片
2、滴生理盐水
3、用牙签从口腔内侧壁取材并涂在生理盐水中
4、盖片
5、染色
提出问题：
1、如何取材？
2、为什么要用生理盐水？用清水行吗？
3、学生完成口腔上皮细胞临时装片制作
锻炼学生实验操作能力
教学要点
教师活动
学生活动
教学意图
3、观察人的口腔上皮细胞
提出观察方法，效果不好的，引导学生找出问题所在
学生用显微镜观察，注意比较与植物细胞的异同点
强化比较、分析
4、绘制动物细胞图：细胞膜、细胞质、细胞核
教师在黑板上规范演示
学生画人的口腔上皮细胞简图，标注各部位结构
提高生物简图绘画能力
5、动植物异同点
1、总结动物细胞的基本结构
2、归纳动植物细胞结构上的异同点？
比较归纳：

植物
细胞
动物
细胞
细胞壁
有
无
细胞膜
有
有
细胞质
有
有
细胞核
有
有
液泡
有
无
叶绿体
有
无
线粒体
有
有

强化学生比较分析能力，熟练掌握动植物细胞结构
6、模拟制作动物细胞模型
准备材料，参与制作，协助完成
按书中方法分组制作
增强学生的兴趣，强化知识点
五、板书设计
第三节 动物细胞
一、实验：观察人的口腔上皮细胞
1、制作
2、观察
二、人口腔上皮细胞的结构
细胞膜
细胞质
细胞核