资源描述
植物体的结构层次
学习目标：
1.识别植物的五种组织。
2.说出植物体的结构层次。
重点：植物体的结构层次。
难点：植物体的几种组织。
【课前预习】通过阅读课本63-65页，完成本节的基础知识并在书中作出标记，形成自己的知识体系。只要认真看书，你一定能完成的很好！
一．绿色开花植物的六大器官
绿色开花植物有六大器官： 、 、 、 、 、 。
其中 为生殖器官； 为营养器官。
二．植物的几种主要组织
组织名称
分布
主要功能
保护组织
、 、 的表面
具有 内部柔嫩部分的功能
输导组织
根、茎、叶等处
导管：运输水和无机盐； ：运输有机物
营养组织
都含有大量的营养组织
具有 的功能
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮和种皮等处
具有 和 的作用
分生组织
根尖、茎尖等处
具有很强的 能力，能够
三．植物体的结构层次
细胞 植物体
【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真讨论以下问题并组织好答案，形成自己的认识，做好展示点评的准备。
1.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织 （ ）
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
2.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色，与这一现象直接相关的组织是（ ）
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
3.用热水将西红柿烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于 （ ）
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
4.当你吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的残渣被吐掉。从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗的组织有 （ ）
①保护组织 ②营养组织 ③输导组织 ④上皮组织
A．①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
5. 绿色开花植物的结构层次是 ( )
A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体
6. 云霄枇杷在当地被称为“开春第一果”。从植物体的结构层次上看，枇杷果实属于 （ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体
【变式训练】通过记忆，独立完成下列习题，巩固基础知识。
7.下列关于多细胞生物组织的产生、分布和功能的叙述，正确的是 （ ）
A．分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．在人体内担负运输营养物质和氧气等作用的是输导组织
C．人体内，自身能够产生运动的器官，如胃壁含有肌肉组织
D．一只家鸽的四大基本组织，都是通过一个受精卵的分裂和分化形成的，并且各种组织细胞的染色体数量都有差异
8.下列叙述中，不正确的是 （ ）
A.线粒体是水稻根尖和人的上皮细胞都具有的能量转换器
B.人体的肝脏是一种器官，能分泌胆汁，主要由上皮组织构成
C.人体的脊髓和软骨的结构层次依次属于组织水平和器官水平
D.组成人体的八大系统协调配合，共同完成各种复杂的生命活动
9.下列关于动物物体结构层次的叙述，不正确的是 （ ）
A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C.植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
10.下列组织中，不属于植物组织的是 （ ）
A.保护组织 B.营养组织 C.上皮组织 D.输导组织
【聚焦中考】
11.花在植物体的结构层次中属于器官。 （ ）
12.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是 （ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位 B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．都是由一个细胞——受精卵发育而来 D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
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