人教2011版小学数学三年级除数是一位数的除法整理与复习-(2).doc

课题  多位数除以一位数（复习）
学校 ：宣城市实验小学梅溪校区 授课人：陈淼
教学目标：
1、通过复习,引导学生发现自己存在的问题,并通过反思进行自我修正。
2、通过一定的练习使学生提高计算能力,实现本学期规定的教学目标。
3、发展学生的归纳、概括能力。
教学重点：多位数除以一位数的多种情形的试商及零的处理
教学难点：发展学生的归纳、概括能力。
教学准备：课件
教学方法：启发、互动
教学过程：
（一）回忆知识
 （谈话引入：关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？）
1. 准确计算：口算、笔算
2. 估算
3.解决问题
（二）编写题目，梳理计算方法
1. 梳理口算方法。
（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？
（2）举例说明怎样进行除法口算
200÷2    160÷8    4000÷5
   提示：想一想口算时应该注意什么。
  小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数， 被除数有几个0，商的末尾就写几个0。但要注意4000÷5这样的特殊情况（商的末尾只有两个0 ）。
（3）口算练习。
    1600÷2   400÷8   2000÷4
2. 梳理笔算方法。
（1）369÷3   407÷3    450÷4     416÷4
   189÷2    607÷3    480÷4     302÷3
  （2）说一说你是怎样计算的，结果是多少。
  小结：先用被除数的最高位除以除数，如果不够除，就用前两位去除，除到哪一位就把商写到那位的上面。中间不够除要商零。
  （3）怎样确定你们刚才算的这些题是否正确呢？（验算）
  （4）自己尝试验算下面两道题：        
      416÷4＝104       607÷3＝202……1      
   （5）你是怎样验算的？
无余数 ：商×除数＝被除数   有余数 ：商×除数＋余数＝被除数
   3. 梳理估算方法。   
     生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算的方法解决问题。你能说一个这样的例子吗？
（1）举例：一共有281个桃子，每筐最多能装68个，4个筐够吗？
（2）反馈：说一说你是怎样进行估算的。
方法一 ：68×4 < 70×4，70×4=280,280 < 281,不够。
方法二 ：281÷4 > 280÷4, 280÷4=70,70 > 68,不够。
（三）感受计算需求，巩固算法
 对比练习 1. 学校为三年级的同学发书，要将164本平均发给4个班，这样分够吗？
三（1）班  
  三（2）班 
  三（3）班
  三（4）班
  39 本
    39本  
   39本
    39本
           （这样的问题用估算可以快速解决）
    2. 学校为三年级的同学发书，要将164本平均发给4个班，每班分到多少本？（ 这个问题还能用估算的方法来解决吗？）
  综合练习  用一个杯子向一个空瓶里倒水。如果倒进三杯水，连
瓶共重440克，如果倒进五杯水，连瓶共重600克。想一
想一杯水和一个空瓶各重多少克？
      ①自己画图理解题目的意思。
      ②你是怎样理解图的意思的？   
（四）作业：书111页  练习2、3、4