七年级生物上册 2.2.2 动物结构层次教案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

第二节 动物体的结构层次
年级科目
七年级生物
课题
第二节 动物体的结构层次
主备人

审核人

总课时数
17
教学
目标
1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
2、识别人体的四种基本组织。
重点
难点
人体的四种基本组织。
教 学 过 程
一、前置练习，积累知识
1、细胞分裂的过程是怎样的？
2、细胞核分裂时， 的变化最明显。
二.情境激趣，导入新课
课本P59想一想,议一议
三自主学习，合作探究
【任务一】细胞分化形成不同的组织
自主学习：学生阅读课本59--60页，思考回答下列问题：
1、什么叫做细胞分化？它与细胞分裂有什么区别？
2、由______相似，_______、_______相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人体有四种基本组织，分别
是 、 、 、 。

小组交流：学生结合课本内容独立填写下表，小组内成员交流答案：
名称
构成
功能
举例
上皮组织

肌肉组织

神经组织

结缔组织

【任务二】实验：观察人体的基本组织
小组交流：学生分组使用显微镜观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织，组内交流。
四.归纳总结，提升能力
人体四大组织特点
五、当堂测试，检查效果 .
学案达标测试
教学反思：