七年级生物上册 第1章第5节科学探究的基本方法（第3课时）教案 苏科版.doc

第一章 生物与环境
第五节 科学探究的基本方法
教学目标
知识目标：1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途
2、说出显微镜的基本结构与作用；
3、学会使用显微镜观察玻片标本
能力目标：学会使用显微镜等器具探索生命。
教学重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。
教学难点：1、规范使用显微镜；
2、安全使用常用的探究器具。
实验器材:显微镜,常用工具
课时: 3课时
第三课时
教学目标：
1、 了解科学探究的一般方法和步骤
2、 尝试自己进行探究活动
教学重点：科学探究的过程
教学难点：自己进行探究活动

教学过程：
一、 科学家四怎样进行科学探究的
科学探究是科学家研究生命科学常用的方法。
过程如下：
提
出
问
题
作出假设
得出结论
实施实验
制定计划

二、 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响
1、提出问题
水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受到影响？
2、作出假设
金鱼生活在水中，他们呼吸的次数可能会随水温的变化而变化。
3、 制定计划
全班同学分成8——10个实验小组，每组4——5人，推选一个组长。制定实验方案。
（1）用温度计测量水温，观察金鱼在常温下的呼吸，记下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数。
（2）改变水温，一半学生降低10度，一半同学升高10度，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。
4、 实施计划
根据上述的实验方案进行实验，并重复几次。 自己设计一张表格，将实验数据记录在表格里。
水温
次数

5、 得出结论
看实验结果与你的假设是否一致。
6、 讨论交流
和全班同学交流小组的实验设计方案和实验结果。

教学后记:
生物学是实验性很强的一门学科，实验是一切科学探究的基础，因此，要学会使用显微镜等器具探索生命。
本实验课井然有序，学生的实验能力有所提高。提醒学生实验中要细心，要尽量不惊扰金鱼，实验结束要把金鱼饲养起来