七年级生物下册12-1激素调节教案苏教版.doc

单元章节12-1课题激素调节需课时： 1 第 1 课时 课型 新授课 教学目标1、说出人体主要的内分泌腺及甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。2、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。3、通过小组讨论、交流，培养团队精神和学生的社会责任感。重点：1、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。2、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。难点：举例说出激素的概念和作用，完成“糖尿病发病率”的调查教学方法讨论法，实验探究法教学辅助手段ppt教 学 程 序 和 内 容【含导入、新授、问题设计、自主学习、合作、探究的设计、知识要点等，根据学科特点】个性修改（二次复备）一、导入新课：师：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？（学生讨论，交流）师：在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质，叫激素。激素调节主要有什么特点？今天我们就学习几种激素的调节作用二、学习新课：1、学生观察图121说出人体主要内分泌腺的名称和位置2、 讨论探究：人体内分泌腺分泌的激素有什么功能3、 实验探究：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 讨论：为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为青蛙？4、阅读讨论：甲状腺激素的功能及过多、过少时人体的病症师：同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗？生：读课文、讨论、表达。师：对，这几种病都与甲状腺激素分泌异常有关。甲状腺激素是什么部位产生的？正常生理功能是什么呢？生：甲状腺激素是甲状腺分泌的；甲状腺激素的生理功能是促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。师：同学们都知道我们食用的盐是加碘的，你们知道为什么要加碘吗生：讨论、表达碘是合成甲状腺激素的重要原料，我国大部分地区饮食里缺少碘，碘不足会引起甲状腺增生肿大，患地方性甲状腺肿，食盐加碘可防治碘缺乏病师：对。你们知道碘盐的正确使用方法吗？生：讨论，表达，交流师：预防碘缺乏病除食用碘盐外，还有什么方法？生：还可以食用海带等海生植物。【含导入、新授、课时小结、问题设计、自主学习、合作、探究的设计、知识要点等，根据学科特点】个性修改（二次复备）5、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症师：讲述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容生：阅读相关内容，讨论、表达师：对。导读胰岛素功能。活动：布置学生课后对糖尿病发病率进行调查师：因胰岛素分泌不足引起的糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗。6、简单介绍生长激素和性激素的调节三、课堂小结：这节课你学到了什么？你还想有什么疑问？四、巩固练习： 课本81页：自我评价 1、2、及思维拓展作业布置生物百分百训练板书设计12-1激素调节 垂体：分泌生长激素促进生长 （内分泌腺之首）异常症：侏儒症巨人症 肢端肥大症甲状腺：分泌甲状腺激素 异常症：呆小症 甲亢 甲状腺功能低下症胸腺内分泌腺 肾上腺胰岛 ：分泌胰岛素调节糖代谢 异常症：糖尿病卵巢 ：分泌雌性激素睾丸：分泌雄性激素教学反思 授课时间：2010年 月 日