新部编版一年级语文上册《汉语拼音4-d-t-n-l》教案.doc

创新教案
《d t n l 》教学设计
一、创设情景，复习导入
1.复习6个单韵母及y w b p m f 6个声母。
（1）今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果和6只声母苹果。）请小朋友仔细看看，这些苹果分别叫什么？自己轻声读一读。
（2）请小朋友上来，把这些苹果摘下来，分成两盆（出示两只有编号的空果盆图），再说说为什么要这样分。
（3）开小火车读1号果盆里的单韵母苹果。
（4）2号果盆里是声母苹果，想一想，读声母时要注意什么？指名读声母。
2.揭示新课。
声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的2个声母——d t 。
二、借助插图，学习新知
1.教学声母d。
（1）出示课文d的插图：图上画着什么？
（2）出示实物鼓和鼓锤，请小朋友上来敲鼓。你听到了什么声音？
（3）这个“得”的声音读得轻、短一些，就是声母d。（板书d）
（4）教师示范发d音，学生看老师舌尖位置。
（5）学生自己模仿读。多种形式正确认读声母d。
（6）你看看，d像什么？还像什么？（引导学生自编顺口溜）
（7）d的家住在哪里？引导学生看书上四线格d的位置，当堂指导正确书写。
2.教学声母t。
（1）出示课雨伞：看雨伞把像什么？
（2）（板书t），这个跟这条跳起的鱼儿很像的声母读什么呢？
（3）教师示范读t（注意区别t和d的发音）。
（4）学生模仿读t，多种形式读准声母t。
（5）你还看到过什么东西很像t？（引导学生联系生活实际编顺口溜。）
（6）t的家在哪里？学生自己看书找准位置，正确书写。教师为有困难的学生服务。
3.拼拼音节。
（1）教师在1号果盆里取出e贴在d的旁边d—e—de。请小朋友试着拼拼。教师提示拼读音节时要注意：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
（2）教师又取出a i u，贴在d的下面，生生合作，自由拼读，然后交流。
（3）用同样的方法拼读t与单韵母相拼的音节。
4.课中操（师生一起拍拍手，加动作，念拼音儿歌。）
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圆d d d ，模特表演t t t，
一个门洞n n n ， 一根小棍l l l 。
三、合作拼读，自主识字
1.同桌或小组合作，看课文插图，编小故事，拼读图旁的音节。
2.反馈。
（1）指名看图讲小故事。
（2）随机出示：马、土、不。这些生字中，你会读哪个？怎么学会的？
3.拓展训练。
游戏：摘苹果。
（出示苹果树，树上结了生字苹果：马、妈、爸、土等。）
苹果树上又结了许多又红又大的生字苹果，小朋友自己拼拼音节认认字，然后上来把你认识的生字苹果摘下来。比一比谁摘的苹果最最多。
四、小结
小朋友的本领真大，这节课，不但学会了4个声母，还自己拼拼音节认识了3个生字呢！学习拼音用处真大呀！
板书设计：
d t n l
d —— a e 马路 泥土
t —— a e 马 土 不
n —— a e
l —— a e2023年部编版一年级语文上册期末考试卷及答案1份
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 看图片，写音节。

二、 拼一拼，写一写。
chǐ zi kě shì wǒ men hòu lái duō shǎo

míng bai yǒu yòng zhèng zài tóng xué zì jǐ

三、 比一比，再组词。
月（______） 自（______） 里（______） 右（______） 乌（______）
明（______） 白（______） 果（______） 石（______） 鸟（______）

四、 写出下面字的笔顺。
山：____________________________
耳：____________________________
田：____________________________
火：____________________________
禾：____________________________
云：____________________________
虫：____________________________

五、 想一想，连一连。

qì chē xiǎo cǎo chuí liǔ

dà xiā zhī zhū chú shī

六、 选词填空。
难过 难受 发明 发现
1.________棉花姑娘生病了。
2.是谁________了火药？
3.小丽犯了错,心里很________。
4.爸爸生病了,看上去很________。
喜欢　　欢喜
5.全家人都（______）这幅画。
6.她比赛得了第一名，掩藏不住内心的（______）。

七、 连词成句（至少写5句），填编号并加上句号。
①妈妈 ②哥哥 ③在教室里 ④采蘑菇 ⑤看天鹅 ⑥老师
⑦买面包 ⑧在学校里 ⑨学唱歌 ⑩在超市里
⑪小兔 ⑫在草地上 ⑬ 学上网
⑭踢足球 ⑮姐姐 ⑯学语文 ⑰我 ⑱在家里
⑲买菜 ⑳看魔术 ㉑和
要求：用“谁在什么地方干什么。”的句式来完成。
1．_______________________
2．_______________________
3．________________________
4．________________________
5．________________________
6．________________________

八、 阅读练习。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1．在文中括号里正确的读音上打“√”。
2．这篇短文是围绕“______________ ”这句话来写。
3．文中的省略号表示什么意思？
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……
4．根据短文连线。
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
5．用“ ”画出文中的比喻句。

九、 看图写话。
看看下面的图中都有谁，在干什么？写一写。

________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、
yàn zi liǔ shù xiǎo gǒu yǔ sǎn
xióng māo wū guī kǒng què huà tǒng
2、尺子 可是 我们 后来 多少 明白 有用 正在 同学 自己
3、月亮 自己 里面 左右 乌黑 明天 白色 水果 石头 小鸟
4、
5、

6、发现 发明 难过 难受 喜欢 欢喜
7、①⑩⑲。 ②③⑯。 ⑰⑱⑨。 ⑪⑫④。 ⑮⑧⑬。 ⑥⑱⑳。
8、
74．háng√
2．乡间，是树的天地。
3．表示列举的省略，说明果树很多。
4．山坡上——松树和柏树
公路两旁——梧桐树
小河两岸——垂柳
农家小院——果树[来源
5．梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。

9、星期六，小明不需要上学去。他在家里照顾生病的奶奶。她看见奶奶在床上输液，吃不上东西，就拿了一些香蕉让奶奶吃。奶奶看到孩子懂事了，会心地笑了。