小学三年级家长会参考讲话.doc

精选小学三年级家长会参考讲话

　　尊敬的教师、各位家长朋友们：

　　大家晚上好!

　　我是张远博的妈妈，再次有时机和大家坐在一起说说我们的小孩，我感到特别的快乐。我记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让小孩变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。今天，我就想和大家谈谈我是如何让小孩养成良好的阅读适应的，希望能给各位家长朋友有所启迪。

　　一、给小孩提供适宜的书

　　小孩二年级往常，我为她选购的书印刷得都是字大拼音大，而且还有彩色的图片，这种图文并茂的图书，不仅能够刺激小孩读书的愿望，还稳固了拼音学习。等小孩有了一定的识字量后，我便选择一些内容粗浅易明白的书籍，像《安徒生童话故事》、《一千零一夜》、《格林童话》、《伊索寓言》、《绿野仙踪》、儿童版的中国四大名著《三国演义》、《西游记》等。到小孩升三年级的那个暑假开场，我就选择根本没有拼音的书籍了，如《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《会飞的教室》、《夏洛的网》《昆虫记》、《爱的教育》等一些名著。也会选择一些时髦的书籍，如《笑猫日记》、《我要做个好小孩》等。上个星期，在圆圆的要求下，我还为她买了科普书《声音的传播》、冰心新作获奖作品《在夏天的绿豆汤里》。顺便提一下，当她读《声音的传播》时，她一边读，一边做实验，还快乐地说“明天到班上，一定要告诉徐静如，王宁亚，方俊泽这个机密。”兴趣是最好的教师，为小孩选择适宜而令她感兴趣的书籍，她会不由自主地爱上阅读。

　　二、给小孩制造一个良好的读书环境。圆圆的卧房也是她的书房，房间布置时，我就有意在床前放了一张写字桌，这写字桌上摆放的是一盏台灯、一台录音机，再有确实是靠墙一整排的书籍。小孩回到家，做完作业后，再晚，也要翻开她心爱的书看起来。这时，我把她的房门关上，家里的人本来就不多，特别安静。通常在这个时候我也会在她的房间里看一会儿书，如此，无疑对小孩进展安静的读书提供了特别好的条件。为了给她制造良好的读书环境，平时我还在家里随意地放书，不要尽想着家里要整洁，在小孩容易看得见的地点，放上一些她喜爱并合适她看的书，能够在茶几上、沙发上、窗台上，如此，小孩走到哪，都能看见书，她特别会在不经意间拿来翻阅。这些书籍的摆放，在小孩看来虽不经意，但却是我有意的安排。

　　如此，几年下来，竟发觉圆圆读了特别多的书籍，在书架上，看着一本本叠得整整齐齐的书，真不敢相信，这么多的书，一个三年级的小孩竟利用每天挤出来的时间都看完了。如今，每当圆圆提出：妈妈，家里的新书又看完了，能再买些书给我看吗?我必定是容许的。小孩这么爱读书，我还有什么理由去回绝呢?

　　三、给小孩指导一些阅读方法。

　　时间过得真快，一晃的功夫，我们的小孩已经三年级了。语文学习显得有些困难了，尤其在课外阅读理解，作文方面。而作文又不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。在这点上，我特别感激笪教师，由于在笪教师的引导下，我的小孩在课外阅读时，已经学会摘抄和积累优美的字词和语句语段了。为了提高小孩的阅读理解才能和写作才能，配合教师的做法，我也进展了一定的尝试：

　　1.小孩预习新课文时，我会让她反复朗读，读准字音，读通语句，读出感情，同时积累重点字词，读出本人的考虑，和我交流。

　　2.小孩课外阅读时，我也会引导她摘录书中的好词好句，不断丰富新的词汇和语言。女儿平时在读课外书籍时，她喜爱读的书总能一连看好几遍，有些她认为精彩的情节，精彩的语言还会读出来跟我分享，这时我会顺势利导，提出我的建议：“宝贝，你能够把这些本人喜爱的词语、句子用铅笔画出来，想用它的时侯一翻就看到了。”女儿也就愉快接受了。事实上在做这些工作时，她已经记在本人的内心了。

　　3.每当吃过晚饭坐在沙发上休息时，或者双休日带她出去玩的路上，只要有在一起交谈的时机，我就会把握，和小孩进展交谈，谈谈最近看的书里的主人公，谈谈本人对主人公做法、说法的评价等，假如平时时间宽裕，她又有兴趣的话，我还建议她把这些办法写在她的随笔本上。

　　之因此如此做，我是如此想的：鼓舞我们的小孩多看课外书，假如我们还能抽出时间针对书中内容和小孩交流看法，让她用文字表达本人的思想，这是不是更能培养她课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读才能呢?