(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册18--一颗小桃树.doc

一颗小桃树导学案 执教者：姜金秀一、教学目的1了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情、理想的写法。 2托物言志的写法和作者抒发的情感。 3培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的品质。二、教学过程（一） 导入新课 （二） 強基导学 检查预习情况：1、听写词语。 2、作者介绍或课文内容回顾。（三）自主探学答题模式：我从（ ）这句话中读出了这是一棵_的小桃树。要 求：自读课文，画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？（四）互动帮学1、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？ 2、 “我”为什么那么关心爱护它？3、你从小桃树的身上得到什么启示？（自由发言） （五）強基导学学以致用：以“我的”为题写一段话，具体描绘记叙所写物的经历，并在记叙描写中抒发自己对所写物的感情（喜爱、厌恶、怜惜）（六）总结全文：本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。